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6.1树立法治观念教学设计 议题式2025道德与法治八年级上册.docx

6.1树立法治观念教学设计 议题式2025道德与法治八年级上册.docx

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    6.1《树立法治观念》

    课题

    树立法治观念

    主备人

    备课人

    教材

    分析

    法律是社会规则的底线，也是最刚性的规则。本课作为本单元的收尾课，学习安排的是“树立法治观念，学会依法办事”。本课时聚焦于“树立法治观念”，是第六课“提升法治素养”的开篇内容。法治观念是现代公民必备的素养之一，对于学生理解法律的重要性具有基础性作用。教材首先让学生认识到不遵守法律规定的行为将受到法律的制裁。接着强调法律是评价人们行为是否合法有效的准绳。然后深入讲解法治观念的内涵，指出法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。最后引导学生探讨如何树立法治观念。

    学情

    分析

    初中生的思维逐渐从形象思维向抽象思维过渡，他们开始对社会

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