5.1.2 生态系统的结构和功能 课件 2025-2026学年人教版生物八年级上册.pptxVIP

第五单元生物与环境

第一章生态系统

5.1.2生态系统的结构和功能;

生物与环境

·①环境能影响生物

·②生物必须适应环境

·③生物也能改善环境

·④生物也能破坏环境

·⑤生物与环境漫长的相互作用;

草原上，有人为了防止鸟儿吃草籽，把草用网罩罩了起来。过

了一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加罩网的天然草场，牧草却生长良好。这是什么原因呢?;

三、自主探究：课本P19-24

1、什么是生态系统?

2、生态系统由哪些部分组成?

3、生产者、消费者、分解者分别是什么?它们之间有什么关系?;

在一定的空间范围内，生物与环境所形成

的统一整体叫做生态系统。

草原

生态系统

等;

2、生态系统的组成：

(1)在生态系统中，植物能通过

光合作用制造有机物，不仅供给

植物自身，也是动物的食物来源，

因此，植物是生态系统的生产者；

(2)动物不能自己制造有

机物，它们直接或间接的

以植物为食，因此动物是

生态系统的消费者；;

(3)树桩上长出的真菌，会将

树桩慢慢腐烂掉，将其中的有

机物分解为无机物，可供植物

重新利用，因此，细菌和真菌

被称为生态系统中的分解者。

除此以外，生态系统的组成还需要阳

光、空气、水、土

壤等非生物部分。;课本P20讨论(1)树皮里面有昆虫的幼虫，树、幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的?

它们之间是了吃与被吃的

关系，可见构成生态系统

的各种生物之间是相互制

约，相互作用，相互依存

的。;

消分;

有些人爱吃青蛙，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法会产生什么后果?;

六、归纳总结

生态系统

·生物部分

生产者：植物(制造有机物)

消费者：动物(消耗有机物)

分解者：细菌和真菌(分解有机物)

·非生物部分：阳光、空气、水、土壤等

4、水族箱可以看做是一个生态系统吗?

是一个完整的生态系统，因为它符

合生态系统的各个组成要素。;

1、一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。(×)

2、生产者，消费者和分解者构成了一个完整的生

态系统。(×)

3、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。“水稻”和“青蛙”在农田生态系统中分别扮演什么角色(D)

A.生产者、生产者B.消费者、生产者

C.生产者、分解者D.生产者、消费者;

4.“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角

度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是(C)

A.生产者B.消费者

C.分解者D.阳光

5,如图为某草原生物之间的食物关系，需要补充下列哪

项才能构成一个完整的草原生态系统(D)

A.生产者

B.消费者

C.非生物部分

D.分解者和非生物部分;

(1)此“人工浮床”可看成一个个小的生态系统，因为它是在一定的空间范围内，由哪两部分形成的统一整体?

生物和非生物环境

(2)植物根系可以吸附水体中大量的细菌、真菌，这些细菌、真菌在生态系统中的作用是什么?分解者

(3)“人工浮床”一般放置在富含营养的水域环境中，人们可通过各种措施(合理密植、立体种植)使浮床上的植物充分接受阳光的照射，生长良好，这说明植物的生长需要哪些营养物质?需要水、无机盐和二氧化碳。;

八、作业巩固

作业

·(一)常规作业与任务

01.《学法》

.2.预习下一节

·(二)数字资源与弹性作业