小学低年级绘画课程设计案例.docxVIP

小学低年级绘画课程设计案例

小手画世界——低年级创意绘画启蒙课程设计案例

引言：画笔点亮童年

小学低年级阶段是儿童想象力与创造力发展的黄金时期，绘画作为他们表达内心世界、探索外部事物最直接的语言，其重要性不言而喻。本课程设计旨在遵循低年级儿童的身心发展规律与认知特点，通过一系列生动有趣、循序渐进的绘画活动，激发儿童对美术的兴趣，培养他们的观察力、动手能力、想象力和初步的审美能力，让每个孩子都能在轻松愉快的氛围中感受绘画的魅力，体验创作的快乐。

一、课程理念与目标

（一）课程理念

1.兴趣先导，快乐体验：将培养儿童对绘画的持久兴趣放在首位，通过游戏化、情境化的教学方式，让儿童在玩中学、学中乐。

2.尊重差异，鼓励个性：承认并尊重每个儿童的独特性，鼓励他们大胆尝试，自由表达，发展个性。

3.感知体验，多元探索：引导儿童多感官参与，通过观察、触摸、体验等方式感知事物，并尝试运用多种绘画工具和材料进行创作。

4.生活联系，创意无限：将绘画内容与儿童的生活经验紧密联系，激发他们的生活热情和创造潜能。

（二）课程目标

1.总目标：

初步掌握绘画的基本工具和材料的使用方法，能够运用简单的线条、形状和色彩进行表现，体验绘画活动的乐趣，培养对美术的热爱。

2.分目标：

*认知与技能：认识常见的绘画工具（油画棒、水彩笔、棉签、手指等）和材料（画纸）；学习运用点、线、面等基本造型元素；初步了解红、黄、蓝三原色及简单的色彩混合。

*过程与方法：通过观察、模仿、游戏、故事等多种方式，学习简单的绘画表现方法；能够在教师引导下，完成简单的主题创作。

*情感态度与价值观：乐于参与绘画活动，敢于展示自己的作品；体验创作的乐趣和成功的喜悦；培养初步的审美情趣和热爱生活的情感。

二、课程对象

小学一、二年级学生

三、课程时长与课时安排

总时长：建议为一学期（约十六课时），每周一课时，每课时四十分钟。

四、课程内容与具体实施案例

模块一：认识我的“画笔朋友”（2课时）

单元目标：认识并尝试使用不同的绘画工具，感受工具特性，激发绘画兴趣。

第一课时：神奇的小蜡笔

*课时目标：

1.认识油画棒，学习正确的握笔姿势。

2.尝试用油画棒进行点、线、面的自由练习。

3.体验用油画棒涂色的乐趣。

*课时重难点：正确握笔，大胆涂色，感受色彩。

*教学准备：教师：各色油画棒、示范画纸、PPT（展示不同颜色的蜡笔和简单的点线面组合图案）。学生：油画棒一盒、图画本。

*教学过程：

1.导入（约5分钟）：

*猜谜语：“身体长又长，穿着七彩衣，画画它帮忙，越画越美丽。”（引出油画棒）

*出示油画棒，引导学生观察颜色，和自己的油画棒打招呼，认识新朋友。

2.探索与示范（约15分钟）：

*教师示范正确的握笔姿势，学生模仿。

*“变魔术”游戏：教师用油画棒在纸上画出点（雨滴、星星）、线（直线、曲线、波浪线）、简单图形（圆形、方形），引导学生说出像什么。

*学生尝试：在画纸上自由地画点、画线、画圈圈，体验油画棒在纸上滑动的感觉。教师巡回指导握笔。

3.创作与体验（约15分钟）：

*主题：《我的彩色小雨点》。

*引导学生选择自己喜欢的颜色，在画纸上画出大小不一、疏密有致的“小雨点”，可以是直线落下的，也可以是斜线落下的。

*鼓励学生大胆使用不同颜色。

4.展示与小结（约5分钟）：

*将学生作品一一展示，互相欣赏“小雨点”的颜色和姿态。

*教师简单评价，鼓励学生的大胆尝试。

第二课时：手指变变变

*课时目标：

1.尝试用手指进行点画创作。

2.感受手指画的乐趣和独特效果。

3.学习简单的清洁方法。

*课时重难点：用手指蘸取适量颜料，保持画面整洁。

*教学准备：教师：可水洗颜料（红、黄、蓝、白等）、调色盘、示范画纸、湿抹布、PPT（手指画作品图片）。学生：图画本、湿纸巾或小抹布。

*教学过程：（略，可围绕手指点画花朵、毛毛虫等简单形象展开）

模块二：色彩的奇妙旅行（3课时）

单元目标：认识基本颜色，初步感知色彩混合的变化，学习运用色彩表达情感。

第三课时：彩虹的颜色

*课时目标：

1.认识红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。

2.尝试按顺序排列颜色，创作彩虹。

3.感受色彩的丰富与美丽。

*课时重难点：辨认并正确排列彩虹的颜色。

*教学准备：教师：彩虹图片或视频、各色油画棒、示范画纸。学生：油画棒、图画本。

*教学过程：

1.导入：故事《小雨滴和彩虹》或欣赏彩虹图片，提问：彩虹是什么样子的？有哪些颜色？

2.探索与示范：认识彩虹的七种颜色，学习儿歌帮助记忆（“红橙黄绿青蓝紫