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小学六年级语文经典试卷及解析

小学六年级，是孩子们义务教育阶段的一个重要里程碑，也是迈向初中学习的关键过渡期。语文作为基础学科，其知识的系统性、运用的灵活性在此阶段尤为凸显。一份精心设计的经典试卷，不仅能全面检测学生的学习成果，更能帮助他们查漏补缺，明晰复习方向。本文将呈现一份小学六年级语文经典模拟试卷，并辅以详尽解析，希望能为同学们的复习备考提供切实的帮助。

小学六年级语文经典模拟试卷

（考试时间：90分钟满分：100分）

一、基础知识积累与运用(30分)

1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(5分)

kuíwú()tuírán()jǔsàng()áoxiáng()páihuái()

2.下列加点字的注音完全正确的一项是（）(2分)

A.盘踞(jù)提供(gòng)瘦削(xuē)叱咤风云(zhà)

B.勉强(qiǎng)尽量(jǐn)矿藏(cáng)自作自受(zuò)

C.参差(cēn)柏林(bó)正月(zhèng)一哄而散(hòng)

D.单薄(bó)蒙古(méng)压轴(zhòu)惟妙惟肖(xiào)

3.下列词语中没有错别字的一组是（）(2分)

A.别出心裁技高一筹大步留星弄巧成拙

B.暴露无遗念念有词忘乎所已心满意足

C.沧海一粟井然有序威风凛凛怒气冲冲

D.轻歌慢舞栩栩如生居高临下全神贯注

4.选择恰当的词语填在括号里。(3分)

严峻严格严厉虽然……但是……即使……也……因为……所以……

(1)老师对我们的要求非常（），目的是培养我们良好的学习习惯。

(2)（）面临多么（）的考验，我们（）要坚持下去。

(3)他（）身体不好，（）仍然坚持参加体育锻炼。

(1)我们打败了强大的对手。（改为“被”字句）

(2)雨点打在窗户上。（运用拟人的修辞手法，使句子更生动）

(3)闰土对我说：“晚上我和爹管西瓜去，你也去。”（改为转述句）

6.日积月累。(6分)

(1)，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

(2)旧时王谢堂前燕，。（刘禹锡《乌衣巷》）

(3)有所期诺，纤毫必偿；，。（《袁氏世范》）

(4)春天，看到万紫千红的景象，我会吟诵朱熹的诗句：“，。”

7.判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(3分)

(1)《北京的春节》的作者是老舍，他还写过《骆驼祥子》《茶馆》等作品。（）

(2)“高山流水遇知音”讲的是俞伯牙和钟子期的故事。（）

(3)“她仿佛看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海。”这是一个比喻句。（）

8.名著阅读填空。(4分)

《西游记》是我国古典四大名著之一，作者是明代的。书中讲述了唐僧师徒四人历经九九八十一难西天取经的故事。我最喜欢的人物是，因为他/她。书中给我留下深刻印象的一个故事是。

二、阅读理解(30分)

(一)课内阅读(12分)

阅读《匆匆》片段，回答问题。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

9.这段话选自课文《匆匆》，作者是。(1分)

10.文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？(3分)

11.“我掩着面叹息”，“我”为什么叹息？(3分)

12.结合片段，说说你对“匆匆”的理解，并谈谈你将如何珍惜时间。(5分)

(二)课外阅读(18分)

抬起头来做人

那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”

对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。

小男孩的妈妈拿出钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”

小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是一百块、五十块。”

妈妈摸了摸小男孩的头，说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”

小男孩听了妈妈的话，抬起头，挺起了胸膛，终于开心地笑了。

妈妈说的那——番话，深深地刻在小男孩的心