2025年沪教版二年级语文下册期末测试卷古诗词背诵挑战.docxVIP

2025年沪教版二年级语文下册期末测试卷古诗词背诵挑战

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请将以下古诗词正确、工整地抄写在横线上。

1.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

2.江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。

3.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

4.青青园中葵，朝露待日晞。

二、请根据你对诗句的理解，在横线上填写合适的词语。

1.千里江陵一日还，轻舟已过（）万重山。

2.白毛浮绿水，红掌拨清（）。

3.桃花流水窅然去，别有（）洞天。

4.随君直到夜郎（）。

三、请将下列诗句与其对应的作者或朝代连起来。

1.春风又绿江南岸，明月何时照我还。——李白

2.千山鸟飞绝，万径人踪灭。——宋代

3.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——贺知章

4.青青园中葵，朝露待日晞。——唐代

四、请根据诗句的意思，用简洁的语言回答问题。

1.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”这两句诗描绘了怎样的情景？

2.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这两句诗描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的心情？

3.你最喜欢哪一句古诗词？请写出这句诗，并简单说明你为什么喜欢它。

五、请将以下诗句补充完整。

1.，不识庐山真面目。

2.等闲识得东风面，

3.，江春入旧年。

4.读书破万卷，

试卷答案

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一、

1.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

2.千山鸟飞绝，万径人踪灭。

3.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

4.青青园中葵，朝露待日晞。

解析：考察学生背诵和书写能力。要求学生准确回忆并工整书写指定的古诗词。

二、

1.千里江陵一日还，轻舟已过（巫）万重山。

2.白毛浮绿水，红掌拨清（水）。

3.桃花流水窅然去，别有（仙）洞天。

4.随君直到夜郎（西）。

解析：考察学生对诗句的理解和运用能力。需要学生根据语境和诗句含义填写合适的字词。

三、

1.春风又绿江南岸，明月何时照我还。——（王安石）

2.千山鸟飞绝，万径人踪灭。——（柳宗元）

3.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——（高鼎）

4.青青园中葵，朝露待日晞。——（汉乐府）

解析：考察学生对古诗词作者和朝代的掌握情况。要求学生准确连线诗句与其对应的作者或朝代。

四、

1.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”这两句诗描绘了怎样的情景？

答案：描绘了诗人目送友人的船帆渐渐消失在碧空尽处，只看见滚滚长江流向天边的情景。

解析：考察学生对诗句画面的理解和描述能力。需要学生理解诗句中“孤帆远影”、“碧空尽”、“长江天际流”等意象，并用自己的语言进行描述。

2.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这两句诗描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的心情？

答案：描绘了小小的荷叶才刚刚露出尖尖的角，就已经有蜻蜓停在上面的画面。表达了诗人对初夏景物的喜爱和赞美之情。

解析：考察学生对诗句画面的理解和情感把握能力。需要学生理解诗句中“小荷”、“尖尖角”、“蜻蜓”等意象，并分析诗人所表达的情感。

3.你最喜欢哪一句古诗词？请写出这句诗，并简单说明你为什么喜欢它。

答案：略。（学生可任选一句自己喜欢的古诗词，并说明理由，理由合理即可）

解析：考察学生的阅读兴趣和表达能力。鼓励学生表达自己的喜好，并说明理由，锻炼学生的语言组织能力。

五、

1.，不识庐山真面目。

答案：不识庐山真面目，只缘身在此山中。

解析：考察学生对古诗词的积累和记忆能力。要求学生补充完整苏轼的《题西林壁》中的诗句。

2.等闲识得东风面，

答案：万紫千红总是春。

解析：考察学生对古诗词的积累和记忆能力。要求学生补充完整朱熹的《春日》中的诗句。

3.，江春入旧年。

答案：海日生残夜。

解析：考察学生对古诗词的积累和记忆能力。要求学生补充完整王湾的《次北固山下》中的诗句。

4.读书破万卷，

答案：下笔如有神。

解析：考察学生对古诗词的积累和记忆能力。要求学生补充完整杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》中的诗句。

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