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第二章有理数的运算
2.7《近似数》
一、教材分析
本节课《近似数》是浙教版初中数学七年级上册第二章第七节的内容。本节通过具体例子引
入,近似数和准确数的概念,进而通过对已知数根据要求进行四舍五入求近似数,或者对已经精确
过的数回答精确到的数位,两个内容互为逆向思维。最后回到一个应用的问题,用计算器来解决实
际问题。
二、学情分析
《近似数》这节是在学生通过实际问题的引入,体会近似数和准确数的关系,并利用近似数的
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