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3.1大洲和大洋
教学目标
一、人地协调观
理解人类活动与自然环境之间的相互作用,认识到海洋不仅是自然资源的宝库,更是促进全
球文化交流与发展的重要桥梁。
探讨海洋资源的高效利用与环境保护之间的平衡,培养学生可持续发展的意识。
二、综合思维
通过对历史事件(如哥伦布、麦哲伦的航行)的分析,培养学生将历史与地理知识相结合的
能力,理解地理发现对人类文明进步的影响。
学会从不同角度(如半球位置、经纬度位置、海陆位置)综合描述大洲的地理位置及其特征。
三
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