2025年教师后备干部试题及答案.docxVIP

2025年教师后备干部试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.2024年教育部《关于推进新时代中小学教师研修体系改革的指导意见》提出，教师研修应重点聚焦“三个转向”，其中不包括（）

A.从零散学习转向系统研修

B.从知识培训转向能力提升

C.从全员覆盖转向精准赋能

D.从线下为主转向线上融合

2.某小学教师因家庭突发变故申请调岗至后勤部门，学校应优先依据以下哪项文件处理？（）

A.《中小学教师职业道德规范》

B.《事业单位人事管理条例》

C.《义务教育学校校长专业标准》

D.《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》

3.某班级学生因课间游戏发生肢体冲突，一方家长在家长群发布“学校管理失职”的不实言论并引发转发。作为后备干部，首要应对措施是（）

A.立即在群内公开澄清事实

B.联系涉事家长单独沟通

C.向校领导汇报舆情动态

D.组织教师收集事件证据

4.新课标背景下，小学科学“物质科学”领域教学应重点培养学生的（）

A.实验操作规范

B.科学探究思维

C.知识点记忆准确度

D.实验报告撰写能力

5.学校拟开展“劳动教育周”活动，以下设计最符合《义务教育劳动课程标准（2022年版）》要求的是（）

A.组织学生集中清扫校园公共区域

B.开设“家庭收纳技巧”讲座并布置实践作业

C.邀请家长进班展示传统手工艺制作

D.评选“劳动小标兵”并颁发物质奖励

6.某教师在课堂上因学生扰乱纪律情绪失控，当众批评学生“没救了”。依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，该教师的行为属于（）

A.合法的一般惩戒

B.过度惩戒

C.体罚

D.正当教育行为

7.学校教师年度考核中，“教学实绩”指标权重应不低于（）

A.30%

B.40%

C.50%

D.60%

8.教育数字化转型中，“智慧课堂”的核心价值在于（）

A.减少教师备课时间

B.实现学生个性化学习

C.提升课堂互动频率

D.降低教学设备成本

9.某初中拟制定《教师跨学科教学激励方案》，关键要解决的问题是（）

A.如何统计跨学科教学课时

B.如何界定“跨学科”的具体范围

C.如何平衡学科教学与跨学科探索

D.如何评估跨学科教学效果

10.校园心理危机干预中，对“高危个体”的首要干预措施是（）

A.通知家长带其就医

B.安排心理教师一对一辅导

C.组建同伴支持小组

D.启动24小时监护机制

二、案例分析题（每题15分，共30分）

案例1：

某小学五年级（3）班近期出现“小团体”现象：部分学生自发组成“游戏战队”，课间讨论游戏内容，放学结伴去校外游戏厅；另一部分学生因未被接纳产生孤立感，课堂注意力下降，甚至出现抄袭作业行为。班主任多次批评教育无效，向学校申请协助。

问题：作为后备干部，你会如何协助班主任解决该问题？请结合《中小学德育工作指南》和班级管理相关理论提出具体措施。

案例2：

某农村初中为推进“县管校聘”改革，拟对教师岗位进行重新竞聘。部分老教师反映：“教了20多年书，突然要和年轻人竞争，压力太大”；青年教师担忧：“学校可能优先保留老教师，我们没机会”；学科组长提出：“应该按教学成绩排名竞聘，公平又直接”。

问题：请分析改革中可能存在的矛盾点，并设计一套兼顾公平与发展的岗位竞聘方案框架。

三、论述题（每题20分，共40分）

1.结合《中国教育现代化2035》提出的“夯实基础教育根基”要求，论述新时代后备干部在推动学校“五育融合”中的角色定位与实践路径。

2.随着“双减”政策深化，学校课后服务从“全覆盖”转向“高质量”。请从课程设计、师资保障、评价机制三个维度，论述如何构建“个性化、特色化”的课后服务体系。

四、方案设计题（30分）

为落实《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，某城区小学计划开展“家长成长学院”年度系列活动。请设计该活动方案，要求包含指导思想、目标定位、课程内容、实施步骤、保障措施五部分，且体现创新性与可操作性。

参考答案与解析

一、单项选择题

1.答案：C

解析：文件明确“三个转向”为“零散学习转向系统研修、知识培训转向能力提升、线下为主转向线上融合”，精准赋能是研修目标而非转向内容。

2.答案：B

解析：教师调岗属于事业单位人员岗位调整，应依据《事业单位人事管理条例》规定的程序和条件处理。

3.答案：B

解析：舆情应对需先控制传播范围，通过单