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辽宁2025自考[教育学]教育科学研究方法（二）易错题专练

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.在教育科学研究中，研究者通过观察和记录来收集数据的方法属于（）。

A.实验法

B.调查法

C.观察法

D.文献法

2.教育研究中最基本的研究范式是（）。

A.实证主义

B.解释主义

C.实用主义

D.历史主义

3.某研究者在研究中采用“控制变量”的方法，其主要目的是（）。

A.减少研究误差

B.增加研究样本

C.提高研究效率

D.简化研究过程

4.在教育研究中，研究者通过发放问卷来了解学生的家庭背景，这种方法属于（）。

A.实验法

B.调查法

C.观察法

D.文献法

5.教育研究中的“抽样”是指（）。

A.选择研究样本

B.收集全部数据

C.分析研究数据

D.解释研究结果

6.某研究者通过对比实验组和控制组来检验某种教学方法的效果，这种方法属于（）。

A.相关研究

B.实验研究

C.调查研究

D.案例研究

7.教育研究中常用的“定性研究”方法不包括（）。

A.访谈法

B.实验法

C.参与式观察

D.文本分析

8.在教育研究中，研究者通过查阅相关文献来获取研究资料的方法属于（）。

A.实验法

B.调查法

C.观察法

D.文献法

9.教育研究中常用的“定量研究”方法不包括（）。

A.问卷调查

B.实验研究

C.内容分析

D.访谈法

10.教育研究中，“研究假设”的作用是（）。

A.提出研究问题

B.解释研究结果

C.指导研究过程

D.验证研究结论

11.在教育研究中，研究者通过“实验控制”来确保（）。

A.研究结果的可靠性

B.研究样本的代表性

C.研究过程的规范性

D.研究数据的完整性

12.教育研究中，“效度”是指（）。

A.研究结果的准确性

B.研究方法的合理性

C.研究过程的规范性

D.研究数据的完整性

13.教育研究中，“信度”是指（）。

A.研究结果的可靠性

B.研究方法的合理性

C.研究过程的规范性

D.研究数据的完整性

14.在教育研究中，研究者通过“抽样调查”来获取样本数据，其主要目的是（）。

A.减少研究成本

B.提高研究效率

C.确保研究结果的代表性

D.简化研究过程

15.教育研究中，“研究伦理”的核心原则是（）。

A.客观性

B.公平性

C.隐蔽性

D.责任性

16.教育研究中，“研究计划”的主要内容包括（）。

A.研究问题、研究方法、研究步骤

B.研究目的、研究假设、研究数据

C.研究背景、研究意义、研究结论

D.研究对象、研究方法、研究工具

17.在教育研究中，研究者通过“实验设计”来确保（）。

A.研究结果的可靠性

B.研究样本的代表性

C.研究过程的规范性

D.研究数据的完整性

18.教育研究中，“数据分析”的主要目的是（）。

A.解释研究结果

B.验证研究假设

C.提出研究问题

D.收集研究数据

19.在教育研究中，研究者通过“文献综述”来（）。

A.获取研究资料

B.提出研究问题

C.解释研究结果

D.验证研究结论

20.教育研究中，“研究结论”的作用是（）。

A.总结研究过程

B.解释研究问题

C.提出研究建议

D.验证研究假设

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育研究中常用的“定性研究”方法包括（）。

A.访谈法

B.实验法

C.参与式观察

D.文本分析

E.问卷调查

2.教育研究中，“研究假设”的特点包括（）。

A.可检验性

B.预测性

C.逻辑性

D.随机性

E.客观性

3.教育研究中，“实验法”的优点包括（）。

A.可控性强

B.结果可靠

C.费用低廉

D.应用广泛

E.操作简便

4.教育研究中，“调查法”的类型包括（）。

A.问卷调查

B.访谈调查

C.观察调查

D.实验调查

E.文献调查

5.教育研究中，“研究伦理”的基本原则包括（）。

A.自愿原则

B.公平原则

C.隐蔽原则

D.责任原则

E.客观原则

6.教育研究中，“研究计划”的主要作用包括（）。

A.指导研究过程

B.提高研究效率

C.确保研究质量

D.验证研究结论

E.解释研究结果

7.教育研究中，“数据分析”的方法包括（）。

A.描述统计

B.推理统计

C.内容分析

D.访谈分析

E.实验分析

8.教育研究中，“文献法”的优点包括（）。

A.资料全面

B.成本低廉

C.应用广泛

D.操作简便

E.结果可靠

9.教育研究中，“研究假设”的类型包括（）。

A.相关假设