2025年大学《日语》专业题库—— 日语专业词汇学习与词韵分析.docxVIP

2025年大学《日语》专业题库——日语专业词汇学习与词韵分析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、词汇部分

1.下列各组词汇中，有一组词的用法存在明显区别，请指出该组并简述区别。

（1）報告書作成する研究報告提出する

（2）関与する関連する影響する関連性がある

（3）状況を改善する状況を向上させる状況を変える状況を変化させる

（4）問題提起問題提起する問題を提起する問題を提起させる

2.请将下列句子中划线的部分用更恰当的专业术语或表达方式改写。

（1）この研究は、日本の経済発展における政府の役割を広く考察したものです。

（2）彼の主張は、現行の社会制度の根本的な問題に触れています。

（3）新しい法律は、消費者の権利を強化する方向で改正されました。

（4）この歴史的な事件は、日本の近代化過程において重要な転換点を示しています。

3.阅读下列短文，并回答问题。

日本の産業構造は、第二次世界大戦後急速に変化しました。農業の比重が低下し、工業とサービス業が経済の主導権を握るようになりました。特に、高度経済成長期には、自動車産業や電子産業などの製造業が飛躍的な発展を遂げました。しかし、近年では、グローバル化の進展と少子高齢化の影響を受け、一部産業では競争が激化し、労働市場も変化の道を歩んでいます。

请根据短文内容，解释以下词汇在文中的具体含义或作用：

（1）産業構造

（2）比重

（3）主導権

（4）高度経済成長期

（5）グローバル化

（6）少子高齢化

4.请解释动词「研究する」的名词形「研究」と动词「言う」的名词形「言」在用法上的主要区别。

二、词韵分析部分

1.请解释日语中的“长音”现象，并举例说明其在不同词类中的表现形式。

2.什么是“促音”？请描述促音在词中出现的位置可能发生的移动，并各举一个例子。

3.解释“拨音”（浊化）现象，并说明哪些假名在特定条件下会发生拨音化。

4.请分析下列单词中包含的音韵现象：

（1）おばあさん

（2）きょうし

（3）せんせい

（4）あおい

（5）はやく

5.日语中的拗音（如きゃ、しゅ、ちょ等）是如何构成的？请举例说明。

6.描述“音便”中常见的几种类型（如ta-sa-ka音便、na-ka音便等），并各举一个例子。

7.判断下列罗马字拼写是否规范，若不规范，请写出正确的拼写，并简要说明理由。

（1）terebi

（2）nihongo

（3）ongaku

（4）kuruma

（5）syuppan

8.分析单词「図書館」的音读和训读，并简述其构成方式。

试卷答案

一、词汇部分

1.（1）区别：作成する（make,compose,create,prepare,draft-多用于文件、计划等）；提出する（submit,present-多用于报告、意见、申请等）。作成する侧重于“创作”或“制作”的过程，而提出する侧重于“提交”给他人审阅或处理的动作。

（2）区别：関与する（beinvolvedin,participatein-多指参与事件、活动）；関連する（berelatedto,connectwith-多指事物之间存在联系）；影響する（affect,influence-指产生效果或改变）；関連性がある（haveacorrelation/relationship-指事物间存在关联性）。関与する强调“参与”行为，関連する强调“关联”状态，影響する强调“效果”作用，関連性がある强调“关联”的性质。

（3）区别：改善する（improve,makebetter-指向好的方向发展）；向上させる（raise,elevate-通常用于状态、水平等变得更高）；変える（change,alter-含义广泛，不特指好坏）；変化させる（makechange,causevariation-指产生变化，不特指方向）。改善する和向上させる都带有积极的改进意味，但改善する更通用，向上させる更侧重水平提升。

（4）区别：問題提起（theraisingofanissue,bringingupaproblem-指提出问题本身）；問題提起する（toraiseanissue,bringupaproblem-指