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七年级语文期中测试题库及解析

一、基础知识与运用(共XX分)

基础知识是语文学习的基石，涵盖了字音、字形、词语、句子、标点等多个方面。这部分内容看似简单，但要真正掌握并灵活运用，还需要大家平时多积累、多辨析。

(一)字音字形(共X分)

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()

A.酝酿(niàng)黄晕(yūn)抖擞(sǒu)咄咄逼人(duō)

B.棱镜(léng)静谧(mì)吝啬(lìn)恍然大悟(huǎng)

C.确凿(záo)盔甲(kuī)倜傥(dǎng)混为一谈(hùn)

D.争执(zhí)粗犷(kuàng)莅临(lì)小心翼翼(yì)

解析：本题考查学生对字音的辨析能力。A项中，“黄晕”的“晕”应读“yùn”，指光影、色彩四周模糊的部分；C项中，“倜傥”的“傥”应读“tǎng”，形容洒脱不拘束；D项中，“粗犷”的“犷”应读“guǎng”，形容粗鲁豪放。故正确答案为B。平时学习中，要注意多音字、形近字的读音，可通过组词、联系语境等方式加深记忆。

2.下列词语中没有错别字的一项是()

A.朗润化装贮蓄呼朋引伴

B.喉咙慈善宽敞花枝召展

C.娇媚棱镜干涩淅淅沥沥

D.烘托静谧捷毛咄咄逼人

解析：本题考查学生对字形的掌握情况。A项中，“化装”应为“化妆”，“化妆”指用脂粉等使容貌美丽；B项中，“花枝召展”应为“花枝招展”，形容女子打扮得十分艳丽；D项中，“捷毛”应为“睫毛”，指眼睑边缘的细毛。C项全部正确，故答案为C。汉字是表意文字，书写时要注意其形旁表义的特点，避免写错别字。

(二)词语运用(共X分)

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()

(1)春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

(2)雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又。

(3)那种清冷是柔和的，没有北风那样。

A.健壮沉静咄咄逼人B.健壮安静气势汹汹

C.强壮沉静气势汹汹D.强壮安静咄咄逼人

解析：本题考查近义词的辨析与运用。“健壮”侧重于身体结实，“强壮”侧重于力量大。春天的“生长”用“健壮”更能体现其充满活力的状态。“沉静”比“安静”多了一层沉稳、内敛的意味，更符合“出嫁生了孩子的妇人”的气质。“咄咄逼人”形容气势汹汹，使人惊惧；“气势汹汹”则更侧重于外在的气势。此处形容北风的寒冷给人的压迫感，“咄咄逼人”更贴切且与前文“柔和”对比更鲜明。故答案为A。解答此类题，需结合语境，体会词语的细微差别。

(三)病句辨析(共X分)

4.下列句子中没有语病的一项是()

A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

B.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。

C.我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让书香飘满我们的生活。

D.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。

(四)文学常识与名著阅读(共X分)

5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是()

A.《春》的作者是朱自清，他是现代著名的散文家、诗人、学者。代表作有《背影》《荷塘月色》等。

B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。

D.《天净沙·秋思》是一首词，“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目，作者马致远是元代著名戏曲作家、散曲家。

解析：本题考查文学常识的识记。D项有误，《天净沙·秋思》是一首散曲，“天净沙”是曲牌名，而非词牌名。词和曲是不同的文学体裁。故答案为D。文学常识的积累需要同学们在平时的学习中多留意、多记忆，了解作家、作品、时代背景等相关信息。

二、阅读理解(共XX分)

(一)现代文阅读(共X分)

阅读下面的文章，完成6-9题。

春之怀古

张晓风

春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。

那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。

春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然