1310词句反复作用.docxVIP

1.3.10.词句反复作用

题号:15730,问题类型:简答题

中秋节，说是团圆之日，家家吃着团圆饭，赏着月的节日，可是这对于我这样的家庭还真是可望而不可及……人家中秋节总是喜气洋洋的，而我家总是那么冷清那么压抑。因为只有我和妈妈在一起，这让我觉得很难受，明明是一家人团圆的日子，可总是少了那么一个人，这个人就是我爸爸，他总是以工作忙或是别的借口……

今年的中秋，很美，很美！这美的不单单是黑幕村托下的明月，更是那种家人团聚的幸福。妈妈把表姐接到了家里，这让我很惊喜。但我知道在这样的节日下，她的心里总是很悲凉。没有父亲的孩子，面上很甜，心中应该都有不可泯灭的伤痛。我想在我家应该能够让她体验到家庭团圆的幸福吧，更令我惊喜的是，爸爸竟然破天荒地陪我们过这个中秋节，我欣喜若狂，很感谢月亮，这次终于是一家人赏月了！

（有删改）

提问：画线句运用了哪种修辞手法？有什么表达效果？

问题得分：2.0

建议时长：262

回答：反复的修辞手法，重点强调，增强语势，写出中秋的美好。

备注：此题考查的是修辞手法辨析及作用，所考的能力点：手法、读者感受、写作手法、关键词提取、句段。此题可按照修辞手法作用的答题公式回答：

运用（什么）手法，（作用词），写出了（写作对象）的（写作对象特点）。

使读者印象（作用词）。

本题的解析：

手法：反复（采分）

作用词：强调/语势（采分）

写作对象：中秋（采分）

写作对象特点：美好（采分）

总结答案：

反复的修辞手法，重点强调，增强语势，写出中秋的美好。

题号:1792,问题类型:简答题

雾掩云遮，风情千种，这座山一下子就妩媚得像三月的新娘。让人怎么也难以相信，它本来拙朴的样子，也有如此细腻的情韵？但是，对这突如其来的景象，顿感迷离！烟云的浓浓淡淡且别管，阳光的明明暗暗且别管，峰峦的隐隐约约且别管，在这织梦的时刻，我知道，我需要的是一份醉意的朦胧。沉醉吧！沉醉吧！在纯然的沉醉中，才能撷一束山之梦。

提问：文中画线句运用了哪种修辞手法，有什么表达效果？

问题得分：2.0

建议时长：211

回答：反复的修辞手法，重点强调，增强语势，写出了“我”对迷离山景的沉醉。

备注：此题考查的是修辞手法辨析及作用，所考的能力点：手法、读者感受、写作手法、关键词提取、句段。此题可按照修辞手法作用的答题公式回答：

运用（什么）手法，（作用词），写出了（写作对象）的（写作对象特点）。

使读者印象（作用词）。

本题的解析：

手法：反复（采分）

作用词：强调/语势（采分）

写作对象：我（采分）

写作对象特点：沉醉（采分）

总结答案：

反复的修辞手法，重点强调，增强语势，写出了“我”对迷离山景的沉醉。

题号:1768,问题类型:简答题

却说行者驾筋斗云复至慈云寺，寺僧接着，来问：“唐老爷救得否？”

行者道：“难救！难救！那妖精神通广大，我弟兄三个，与他三个斗了多时，被他呼小妖先捉了八戒，后捉了沙僧，老孙幸走脱了。”

众僧害怕道：“爷爷这般会腾云驾雾，还捉获不得，想老师父被倾害也。”

行者道：“不妨！不妨！我师父自有伽蓝、揭谛、丁甲等神暗中护佑，却也曾吃过草还丹，料不伤命，只是那妖精有本事。汝等可好看马匹行李，等老孙上天去求救兵来。”

提问：文中画线句运用了哪种修辞手法，有什么表达效果？

问题得分：2.0

建议时长：250

回答：反复的修辞手法，重点强调，增强语势，写出了孙行者救不得师傅的苦恼。

备注：此题考查的是修辞手法辨析及作用，所考的能力点：手法、读者感受、写作手法、关键词提取、句段。此题可按照修辞手法作用的答题公式回答：

运用（什么）手法，（作用词），写出了（写作对象）的（写作对象特点）。

使读者印象（作用词）。

本题的解析：

手法：反复（采分）

作用词：强调/语势（采分）

写作对象：孙行者（采分）

写作对象特点：苦恼（采分）

总结答案：

反复的修辞手法，重点强调，增强语势，写出了孙行者救不得师傅的苦恼。

题号:15707,问题类型:简答题

那时，我对数学可谓“恨之入骨”，自然，课上的我也屡屡发呆、懒散无比，对于老师的提问，我的举手发言也少得可怜。那回，我漫不经心地趴在桌上，张目无神地看着《补充习题》，人在魂不在，隐约记得讲到了第9小题。“6号！将非负有理数报一下。6号！”我猛得回过神来，6号？6号不正是我吗？我“唰”地站起来，捧着《补充习题》茫然地站在座位上，一秒，两秒，三秒……“哈哈哈……”同学们的笑声传遍了整栋楼，老师的脸也由红变青又变黑……就像川剧的演员变脸似的。我呢？不