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课题第十六章第1节电压1课时
授课教师授课类型新授课
1.初步认识电压,知道电压的作用,知道电源是提供电
压的装置
2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算。记
教学目标
住干电池、家庭电路的电压值
3.掌握电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正
确地对电压表进行读数
重点:电压表的连接和读数
重点难点
难点:电压概念的建立
电压概念的建议:主要通过水流的形成原因而引人
电压的概念,然后介绍电压的单位以及它们之间的换算
关系,让学生在比较轻松的气氛中学到知识,激发兴趣
教学方法
电压表的使用:对比电流表的使用学习过程,学习
电压表的使用,让学生测量小灯泡和电源的电压不仅进
一步巩固了所学的知识,而且还锻炼了学生的动手能力
教学准备课件、电压表、电源、开关、导线、小灯泡
一、新课引入
课件展示:
教学过程
二、讲授新课
知识点一电压
想想做做:组织学生进行实验,各小组按照图进行
实验,分别接入一节电池和两节电池,分别观察到什么
现象,并通过合作找出发生这种现象的原因是什么
讨论结果:
(1)要想使小灯泡发光,必须把电源接入电路中,
小灯泡发光时一定有电流通过
(2)当分别连入1节和2节干电池时,小灯泡的亮
度不一样,连入2节干电池时小灯泡较亮。原因:电源
给用电器两端提供电压,2节干电池比1节干电池提供
的电压高,电压高时产生的电流大
归纳总结:(1)电源是提供电压的装置,电压是形
成电流的原因;(2)要使电路中获得持续电流,首先电
路是一个通路,再就是电路中有电源
播放视频:播放水压与电压的视频,通过类比法得
出电压的概念
建构概念:
(1)电压是形成电流的原因
(2)电源是提供电压的装置
自主学习:阅读课本的P55-P56,完成下列问题:
(1)电压的符号是____;电压单位有______、
______、______,你掌握这些单位之间的转换了么?
(2)你知道了生活中哪些常见的电压呢?
归纳总结:
(1)电压的符号是U;电压单位有伏特(V)、千伏
(kV)、毫伏(mV),它们之间的转换关系
3-3
1kV=10V1mV=10V
(2)生活中常见的电压:一节干电池两端的电压为
1.5V,对人体安全的电压不高于36V,家庭电路的电
压为220V
知识点二电压的测量
过渡问题:教师拿出几节不同的干电池让学生观察
,能否通过什么方式确定这几节干电池的电压?利用电
压表可以测量电压的大小
1.认识电压表
学生根据桌上所提供的电压表,仔细观察,小组交
流、讨论通过观察的电压表所获取的信息有哪些?
归纳总结:电压表有三个接线柱,两个量程;分别
是0~3V和0~15V,对应的分度值分别是0.1V和0.5V
2.实验探究:练习使用电压表
自主学习:阅读课本57页“练习使用电压表”部
分,在组内交流讨论:如何正确使用电压表?使用时应
注意哪些事项?
分组实验:分组练习使用电压表测量小灯泡两端的
电压,讨论如何连接电压表?选择哪一个量程?接线柱
如何连接?学生实验过程中,教师巡回指导,注意纠正
学生的偏差和错误,引导学生类比电流表的使用方法掌
握电
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