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阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
《孙子兵法》上说:“水之行,避高而趋下;兵之形,避实而击虚。”强调顺应外势、迂回取胜的智慧。而《论语》则说:“仁者必有勇。”彰显直道而行、知其不可为而为之的刚毅。世间万事,常存“曲行”与“直取”两种路径:有人如流水绕石,审时度势,以柔克刚;有人则似金石攻坚,信念如炬,破釜沉舟也在所不惜。
对此,你有怎样的思考与感悟?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
三元审题
一、确定核心概念
本题为“二元辩证”类作文题。材料第一层引用《孙子兵法》“避高趋下、避实击虚”,提出“曲行”的智慧;第二层引用《论语》“仁者必有勇”,提出“直取”的精神;第三层则明确指出“世间万事常存两种路径”,并分别以“流水绕石”和“金石之坚”作喻,最终指向考生对这两种路径的思考与感悟。
从核心概念上看,毫无疑问是“曲行”与“直取”。但由于材料强调“常存两种路径”,并要求考生写出“思考与感悟”,所以第三个核心概念应该是“选择智慧”。这个核心概念的重要性超过前两者,决定着文章的思维深度和价值取向。
二、确定概念内涵
“曲行”的内涵:《孙子兵法》“避高趋下、避实击虚”的核心是顺势而为的智慧,强调对外部环境的观察与适配。这并非消极妥协,而是以更高效、低耗的方式达成目标,如同流水遇阻时绕开障碍继续前行,体现的是审时度势的眼光、灵活变通的策略。
“直取”的内涵:《论语》“仁者必有勇”“知其不可为而为之”的核心是守道而行的勇气,强调对内在信念的坚守。这不是盲目冒进,而是在原则、道义、信念面前不退缩,如同金石面对坚硬阻碍时依然坚持攻坚,体现的是刚正不阿的品格、坚定执着的精神。
“选择智慧”的内涵:材料并非将“曲行”与“直取”对立,而是指出“世间万事常存两种路径”,隐含“二者各有适用场景,需辩证看待”的核心指向。选择智慧的本质就是具备因事制宜、因境而变的判断能力。
三、确定概念外延
1.“曲行”的外延:从个人层面的学习方法调整、职业路径选择,到社会层面的政策试点推行、文化交流融合,再到国家层面的外交策略、发展道路探索。
2.“直取”的外延:从个人层面的原则坚守、理想追求,到社会层面的正义维护、真理探索,再到国家层面的主权捍卫、核心利益维护。
3.“选择智慧”的外延:从具体情境的路径选择,到人生阶段的策略调整,再到文明发展道路探索,体现的都是审时度势、知行合一的智慧。
四、确定文章立意
材料核心立意可定为:曲行与直取是人生行路的两种智慧,各有所长又相辅相成,唯有把握时境之要,方能做出明智选择,在个人成长与时代发展中行稳致远。写作需围绕“两种路径的特质—适用场景—选择依据”展开,结合历史与现实案例,体现辩证思维与实践智慧。
角度一:曲直各擅胜场,皆为处世智慧。此立意主要阐述两种路径各自的价值,尚未深入探讨其内在关联,属于基础层级。
角度二:曲直相济,知行合一。从方法论层面探讨两种路径的配合使用,如以直取定方向,以曲行达目的。
角度三:因事择径,与时偕行。从更高维度探讨选择智慧,强调根据具体情境做出最佳选择。
角度四:守经达权,持道应变。从哲学层面探讨原则性与灵活性的统一,体现中华智慧的辩证思维。
三向立意
横向思维
核心思路:将“曲行与直取”分解为不同维度的并列论述,体现概念的多元外延。
生活领域的维度:学习中的曲直选择、工作中的曲直智慧、人际交往中的曲直艺术;
历史实践的维度:古代智慧中的曲直运用、近代探索中的曲直得失、当代发展中的曲直创新;
文化传统的维度:儒家思想中的直取精神、兵家智慧中的曲行策略、道家哲学中的曲直相生。
纵向思维
核心思路:按“是什么—为什么—怎么办”逻辑层层深入,揭示“曲直智慧”的本质与意义。
是什么:界定“曲直智慧”的本质。表层是方法选择,深层是价值观与思维方式的体现;
为什么:需要曲直智慧的深层原因。个体层面应对复杂环境的需要,社会层面协调多元诉求的需要,文明层面持续发展的需要;
怎么办:培养曲直智慧的路径。提升形势判断力,明确价值排序,增强实践灵活性。
逆向思维
核心思路:通过对立观点的批判,凸显“曲直智慧”的合理性与边界。
曲行的边界:警惕以策略为借口的无原则妥协;
直取的限度:避免以勇气为包装的鲁莽冒进;
智慧的底色:所有的选择都应服务于善的目的。
多维素材
一、金句素材(点亮文眼,提升格调)
1.?传统智慧
“上善若水,水善利万物而不争。”——老子?(阐释“曲行”的至高境界)
“仁者必有勇。”——《论语》?(奠定“直取”的道德根基)
“知其不可为而为之。”——《论语》?(体现“直取”的执着与担当)
“运用之妙,存乎一心。”——?《宋史》?(强调“曲直之择”在于灵活运用,不固守成规)
2.?现代哲思
“真正的勇气并不
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