2025年黑龙江省绥化市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案.docxVIP

2025年黑龙江省绥化市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.根据《中华人民共和国教育法》，国家实行（）的学校教育制度。

A.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育

B.幼儿教育、小学教育、中学教育、大学教育

C.基础教育、职业教育、高等教育、成人教育

D.义务教育、普通教育、特殊教育、继续教育

答案：A

解析：《教育法》第十七条明确规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。其他选项不符合法律原文表述。

2.某教师因学生未完成作业，要求其在教室外站立两小时。该行为主要违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中的（）。

A.家庭保护

B.学校保护

C.社会保护

D.网络保护

答案：B

解析：教师作为学校教育工作者，其行为属于学校保护范畴。《未成年人保护法》第三十五条规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

3.依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，“不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生”属于（）的要求。

A.坚定政治方向

B.关心爱护学生

C.加强安全防范

D.坚守廉洁自律

答案：B

解析：《十项准则》中“关心爱护学生”明确要求教师“严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生”。

4.维果茨基提出的“最近发展区”理论认为，教学应（）。

A.适应学生现有发展水平

B.超越学生现有发展水平

C.关注学生潜在发展水平

D.平衡现有与潜在发展水平

答案：C

解析：维果茨基认为，学生的发展有两种水平：一种是现有水平，另一种是可能达到的发展水平。两者之间的差异即为“最近发展区”。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动其积极性，发挥其潜能。

5.某学生在学习数学时，通过反复练习掌握了一元二次方程的解法，但遇到实际生活中的利润问题时无法灵活运用。这反映出该学生的学习缺乏（）。

A.迁移能力

B.记忆能力

C.理解能力

D.计算能力

答案：A

解析：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。该学生能掌握方程解法但无法应用于实际问题，说明缺乏知识的迁移能力。

6.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的（）。

A.基本依据

B.参考资料

C.补充内容

D.辅助工具

答案：A

解析：《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

7.教师在讲授“光合作用”时，先展示植物在不同光照条件下的生长差异图片，再引导学生提出问题，这种教学方法属于（）。

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.问题导向法

答案：D

解析：问题导向法强调以问题为起点，激发学生的探究欲望。教师通过展示现象引导学生提问，符合问题导向法的特征。

8.根据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育课程应聚焦（），培养核心素养。

A.学科知识体系

B.学生全面发展

C.关键能力培养

D.真实情境应用

答案：B

解析：2022年版课标明确提出，课程要围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标，全面落实立德树人根本任务，促进学生全面发展。

9.某教师在课堂上采用“小组合作学习”时，发现部分小组存在“搭便车”现象（个别学生不参与讨论）。为解决这一问题，最有效的策略是（）。

A.减少小组人数

B.明确个人任务分工

C.增加小组竞争压力

D.教师全程参与指导

答案：B

解析：“搭便车”现象的核心是责任分散，明确个人任务分工可增强学生的参与意识和责任感，是解决该问题的关键。

10.学生在阅读《背影》时，因联想到自己父亲的关爱而产生情感共鸣，这属于（）。

A.直觉思维

B.形象思维

C.创造性思维

D.批判性思维

答案：B

解析：形象思维是借助直观形象和表象进行的思维活动。学生通过具体表象（父亲的关爱）理解文本情感，属于形象思维。

11.依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师对违规学生实施“一节课堂教学时间内的教室内站立”属于（）。

A.一般教育惩戒

B.较重教育惩戒

C.严重教育惩戒

D.体罚行为

答案：A

解析：《规则》第八条规定