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高职实习基地建设管理与质量监控方案

高职教育的生命力在于实践，实习基地作为连接理论教学与生产实际的桥梁，其建设水平与管理质量直接关系到技术技能人才培养的成效。为深入贯彻职业教育改革精神，推动校企协同育人，特制定本方案，旨在规范实习基地建设标准，优化管理机制，强化质量监控，确保实习教学环节的有序高效，为培养高素质技术技能人才提供坚实保障。

一、实习基地建设：科学规划，夯实基础

实习基地的建设是一项系统工程，需遵循教育规律与产业发展需求，进行科学规划与审慎实施。

（一）明确建设指导思想与原则

实习基地建设应以服务区域产业发展和学校人才培养目标为根本出发点，坚持“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的校企合作原则。强调实践教学的针对性和实效性，注重培养学生的专业技能、职业素养和创新精神。基地建设应与行业发展趋势同步，适度超前布局，确保其先进性和适用性。

（二）规范基地选址与类型

根据不同专业的培养特点和实习需求，基地选址应优先考虑产业集聚度高、技术水平先进、管理规范、具有良好社会声誉和合作意愿的企业。基地类型可多样化，包括满足基本技能训练的校内实训基地、提供真实工作环境的校外顶岗实习基地，以及新兴的虚拟仿真实习基地等，形成互补联动的实习基地网络。

（三）制定基地建设标准与内容

1.硬件设施：应满足实习教学大纲要求，具备与生产岗位相适应的设备、工具、场地及安全防护设施。校内基地需模拟真实生产场景；校外基地则应提供足够数量的实习岗位和必要的生活保障。

2.软件配套：包括明确的实习指导书、安全操作规程、校企双方共同制定的实习计划等。企业应指派具有丰富实践经验的技术骨干或管理人员担任企业导师。

3.合作协议：校企双方必须签订正式的合作协议，明确各自的权利、义务和责任，特别是在学生安全、劳动保护、实习报酬（如有）、知识产权等方面做出清晰约定。

（四）创新基地合作模式

积极探索多样化的校企合作模式，如“订单班”培养基地、“校中厂”、“厂中校”、产业学院等深度合作形式。鼓励企业深度参与人才培养方案制定、课程开发、教学实施和质量评价等各个环节，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有效衔接。

二、实习基地管理：精细规范，高效运行

科学高效的管理是实习基地发挥其育人功能的关键。需建立健全各项管理制度，明确各方职责，确保实习过程规范有序。

（一）构建协同管理组织架构

1.学校层面：成立由校领导牵头，教务处、各二级学院（系）、学生处、招生就业处等部门参与的实习基地建设与管理工作领导小组，负责统筹规划和宏观指导。

2.二级学院（系）层面：设立实习管理工作小组，具体负责本学院（系）实习基地的联络、建设、维护、实习安排与过程管理。

3.企业层面：应有相应的部门或专人负责与学校对接，协同开展实习管理工作，指派企业导师，落实实习岗位。

（二）健全管理制度体系

制定并完善《实习基地管理办法》、《学生实习管理规定》、《实习指导教师工作职责》、《企业导师聘任与管理办法》、《实习安全管理规定》、《实习考核评价办法》等一系列规章制度，使基地管理有章可循，规范运作。

（三）强化实习过程管理

1.实习前准备：制定详细的实习计划，明确实习目标、内容、任务、时间安排、考核标准；对学生进行实习动员、安全教育、纪律教育和企业文化培训；为学生购买实习期间的意外伤害保险。

2.实习中指导与监督：实行“双导师制”，学校指导教师与企业导师共同负责学生的实习指导。学校指导教师应定期赴基地巡查或通过线上方式了解学生实习情况，及时解决学生遇到的困难和问题。企业导师负责学生岗位技能的传授和日常管理。

3.实习档案管理：建立健全实习档案，包括实习协议、实习计划、学生实习手册、实习日志、实习报告、考核记录、企业评价、学生反馈等资料，确保实习过程可追溯。

（四）加强基地日常运行维护

定期对实习基地的设施设备、安全环境进行检查和维护，确保实习活动的正常开展。加强与企业的日常沟通与联系，及时了解企业需求与变化，共同研究解决基地运行中出现的问题，保持合作的稳定性和持续性。

三、实习质量监控：全程跟踪，持续改进

实习质量是实习基地建设的核心目标。需构建全方位、多层次的质量监控与评价体系，确保实习教学质量的稳步提升。

（一）确立质量监控目标与内容

监控目标应聚焦于学生职业能力的提升、职业素养的养成以及实习目标的达成度。监控内容包括：实习计划的执行情况、学生实习态度与纪律表现、技能掌握程度、安全规范遵守情况、企业满意度、学生实习效果反馈等。

（二）构建多元化监控主体与方式

1.学校监控：由教务处牵头，各二级学院（系）具体实施。通过定期巡查、不定期抽查、指导教师反馈、学生座谈等方式进行。

2.企业监控：企业导师对学生日常实习表现、技能掌握情况进行实时跟踪与记录，并向学校反馈。