河南省2025八年级语文上册第三单元12短文二篇答谢中书书课件新人教版.pptxVIP

第三单元;;1.给下列加点字注音。

将歇() 欲颓()

沉鳞() 与其奇者();2.解释下列加点的词。

(1)古来共谈_____________________________

(2)高峰入云_______________________________

(3)清流见底____________________________________

(4)五色交晖_____________________________

(5)四时俱备_________________________________

(6)猿鸟乱鸣_______________________________

(7)沉鳞竞跃________________________________

(8)未复有能与其奇者_____________________________;3.解释下列句中加点的词，注意它们在文中的含义与现代汉语常用义的区别。;4.解释下面的多义词。;5.解释下列句中加点词的词类活用现象。

(1)五色交晖________________________

(2)未复有能与其奇者_______________________;6.下列各项中“之”的用法不相同的一项是()

A．实是欲界之仙都学而时习之

B．而两狼之并驱如故无案牍之劳形

C．山川之美花之富贵者也

D．以我酌油知之好之者不如乐之者;7.填空。

(1)陶弘景，字通明，自号________，丹阳秣陵(今江苏南京)人。________朝齐梁时________家、医学家，人称“山中宰相”。

(2)在《答谢中书书》中，陶弘景以“______________，____________”描写了夕阳西下时潜游的鱼儿争前恐后跳出水面的情景；用“___________，____________”形象地写出了山间晨雾即将消散，猿、鸟叫声此起彼伏的景象。;(3)《答谢中书书》中，运用仰观俯察两种视角，写白云、高山、流水三重风物的对偶句是“__________________，__________________”。;8.用现代汉语翻译下列句子。

(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

(2)两岸石壁，五色交晖。;课文研读

阅读《答谢中书

书》，回答问题。

9.根据提示，

梳理课文内容。;10.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”试用形象的语言描绘其画面，并说说这句的表达效果。;11.【高阶思维】学贵有疑，善于提出问题，解决问题，才能获得真正的进步。下面是同学们在探究《答谢中书书》过程中提出的一个疑惑。请你结合链接材料回答问题。

疑惑：《答谢中书书》的最后一句“自康乐以来，未复有能与其奇者”是否可以删去？为什么？

链接材料：康乐，指南朝宋山水诗人谢灵运，他好游山水，长于赋诗，将自然美景引入诗歌创作，开创了一代诗风，堪称山水诗的宗匠。;不能删，《答谢中书书》结尾一句并不多余，因为句中提到的谢灵运，是一位好游山水、长于赋诗的山水诗宗匠，作者借此表达对前贤的钦敬与追慕，又惋惜世人对秀美山水的无动于衷。这里有作者得山水之妙的自矜意味，体现了他陶醉于山水美景的心情。;拓展阅读

[2025·郑州模拟改编]阅读下面两个文言文，完成各题。

【甲】见课文《答谢中书书》。

【乙】夜登华子冈，辋水①沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔②携手赋诗，步仄径③，临清流也。;当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦④出水，白鸥矫翼，露湿青皋⑤，麦陇朝雊⑥。斯之不远，傥⑦能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣。(节选自王维《山中与裴秀才迪书》，有改动)

【注释】①辋(wǎng)水：水名。②曩(nǎng)昔：从前。③仄(zè)径：狭窄的小路。④鲦(tiáo)：一种白色小鱼。⑤皋(gāo)：水边的高地。⑥雊(gòu)：野鸡鸣叫。⑦傥(tǎng)：倘若，假使。;【乙参考译文】晚上登上华子冈，(见)辋水泛起涟漪，水中的月影也随同(水波)上下起伏。那寒山中远远的灯火，忽明忽暗，在林外也能看见。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。夜晚村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，(我)独坐在那里，仆人不说话，(我)总忆起从前你与我挽着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，到那清澈的流水边游玩的情景。

等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里野鸡在清晨鸣叫。能看到这些景色的时候不远了，(您)能和我一起游玩吗？如果你不是天性高洁美好的人，我哪能用这不打紧的事物