河南省2025八年级语文上册第三单元13与朱元思书课件新人教版.pptxVIP

第三单元;;1.给加点的字注音。

缥碧()急湍()轩miǎo()

经纶() 横柯() 上蔽()

鸢()飞 lì()天 窥()谷;2.解释下列加点的词。

(1)天山共色________________________________

(2)从流飘荡___________________________________

(3)水皆缥碧________________________________

(4)自富阳至桐庐一百许里_____________________

(5)急湍甚箭____________________________

(6)负势竞上_______________________________

(7)泉水激石_____________________________________;(8)蝉则千转不穷_________________________________

(9)鸢飞戾天者____________________________________

(10)望峰息心___________________________________

(11)经纶世务者___________________________________

(12)在昼犹昏__________________________________

(13)窥谷忘反___________________________________;3.写出下列多义词在句中的不同意思。;笔直地;4.下列词类活用现象解释有误的一项是()

A．任意东西[名词用作动词，向东或向西(漂流)]

B．互相轩邈(形容词用作动词，往高处远处伸展)

C．横柯上蔽(名词用作动词，向上)

D．猛浪若奔(动词用作名词，飞奔的马);5.下列说法不正确的一项是()

A．吴均的《与施从事书》《与顾章书》和《与朱元思书》并称“吴均三书”，都是描写山水的名篇。

B．《与朱元思书》是骈体文，文字经千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。

C．“答谢中书书”中的第二个“书”和“与朱元思书”中的“书”均指书信，是一种应用性文体，内容都是问候的套话。

D．《与朱元思书》中，吴均用生花妙笔，为友人描绘出富春江的奇山异水，也写出自己面对美景的感受。;点拨：书，指书信，又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。但是，中国古代的应用性文体从来不排斥文学属性，尤其是书信一体，多记事陈情，实用性和文学性结合得十分完美。C选项中“内容都是问候的套话”表达有误。;6.名句默写。

(1)本文总领全篇的句子是“__________，__________”；文中从侧面表现富春江水清澈的句子是“________________，________________”；运用化静为动的手法，描写出山高耸、挺拔的特点的句子是“_________，_________，________，_________”。;(2)古人善借动物写景抒情。李白借“杨花落尽子规啼”表达了对友人的不舍与牵挂，而吴均在《与朱元思书》中借“________________，_________________”一句，用“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界。

(3)《与朱元思书》中“___________，___________”一句与《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”有着异曲同工之妙。;(4)纷繁世俗中，吴均在《与朱元思书》中借“__________，_________；_________，_________”表明寄情山水之志趣，抒发对功名利禄的鄙弃之情。;7.用现代汉语翻译下列句子。

(1)从流飘荡，任意东西。

(2)急湍甚箭，猛浪若奔。(高频);(3)横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

(4)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。(高频)

(5)鸢飞戾天者，望峰息心。

;拓展阅读

[2025·郑州月考]阅读下面两个文言文，完成各题。,教材推荐篇目)

【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(节选自