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2025年教师考进城试题及答案

第一部分公共基础知识（30分）

一、单项选择题（每题1分，共10题）

1.2024年9月，教育部等五部门联合印发《关于进一步加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》，明确提出教研工作的核心任务是（）。

A.提升教师教学技能B.推动课程教学改革C.优化教育评价体系D.促进教育公平

2.新修订的《中华人民共和国教师法》（2024年9月1日起施行）新增“教师权利与义务”专章，其中明确教师有权拒绝（）。

A.参与课后服务B.非教育教学任务的不合理摊派C.跨校交流活动D.家长不合理诉求

3.2024年中央教育工作会议提出“实施教育数字化战略行动2.0”，其核心目标是（）。

A.普及智慧教室B.构建国家教育数字化资源中心C.推动优质教育资源普惠共享D.提升教师数字素养

4.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》强调“素养导向”的课程目标，其中“核心素养”的主要特征不包括（）。

A.综合性B.阶段性C.稳定性D.发展性

5.根据《未成年人学校保护规定》，学校发现学生存在严重心理问题时，应当（）。

A.立即通知家长并建议就医B.由班主任进行心理疏导C.在班级内开展集体心理辅导D.联系校外机构进行干预

6.2024年“全国教书育人楷模”评选中，某乡村教师因“扎根山区30年，创新‘走教+驻教’模式，覆盖5个教学点”获此荣誉，这体现了教师职业道德的（）。

A.爱国守法B.关爱学生C.爱岗敬业D.终身学习

7.习近平总书记在2024年教师节致贺信中指出，要把（）作为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

A.素质教育B.立德树人C.五育融合D.创新教育

8.某县教育局为落实“双减”政策，要求学校“不得组织任何形式的学科类竞赛”，这一规定依据的是（）。

A.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》

B.《义务教育质量评价指南》

C.《中小学教育惩戒规则（试行）》

D.《新时代中小学教师职业行为十项准则》

9.2024年教育部启动“基础教育扩优提质行动计划”，重点支持（）。

A.城市优质学校B.县域薄弱学校C.民办教育机构D.职业教育园区

10.某教师因在课堂上发表不当言论被暂停授课，根据《教师资格条例》，其行为属于（）。

A.教学能力不足B.违反职业道德C.教学方法失当D.教育理念偏差

二、多项选择题（每题2分，共5题，多选、少选、错选均不得分）

11.2024年《中国教育现代化2035》重点任务中，“夯实基础教育根基”的具体措施包括（）。

A.推进义务教育优质均衡发展B.扩大普惠性学前教育资源C.加强特殊教育保障D.普及高中阶段教育

12.关于“教育惩戒”，下列符合《中小学教育惩戒规则（试行）》的是（）。

A.教师可对扰乱课堂秩序的学生实施罚站15分钟

B.学校可对多次违纪学生给予停课1周的惩戒

C.惩戒后应及时与学生沟通并通知家长

D.禁止实施体罚或变相体罚

13.新时代教师职业行为“十项准则”中，“坚持言行雅正”的具体要求包括（）。

A.遵守学术规范B.传播优秀文化C.抵制不良风气D.潜心教书育人

14.某小学开展“劳动周”活动，组织学生参与校园种植、食堂帮厨等实践，这符合（）的教育理念。

A.五育融合B.生活即教育C.实践育人D.学科核心素养

15.教育数字化转型中，教师需要提升的关键能力包括（）。

A.数字资源开发能力B.智能工具应用能力C.数据驱动教学能力D.网络安全防护能力

三、简答题（每题5分，共2题）

16.简述2024年“双减”政策深化实施的重点方向。

17.结合《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，说明“跨学科主题学习”的设计原则。

第二部分教育专业知识（40分）

一、单项选择题（每题1分，共5题）

18.维果茨基的“最近发展区”理论强调教学应（）。

A.适应学生现有水平B.高于学生现有水平C.与学生现有水平一致D.兼顾个体差异

19.某学生因数学考试失利而产生“我永远学不好数学”的认知，这属于（）。

A.习得性无助B.自我效能感降低C.归因偏差D.认知失调

20.教师在讲解“三角形内角和”时，先让学生用剪刀剪下三个角拼在一起，观察是否形成平角，这种教