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2025年江西省萍乡市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.依据《中华人民共和国义务教育法》，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的部门是（）。

A.当地省级教育行政部门

B.当地市级人民政府教育行政部门

C.当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

D.学校所在地的居民委员会或村民委员会

答案：C

解析：《义务教育法》第十一条规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

2.某教师在讲授“勾股定理”时，通过展示毕达哥拉斯在朋友家观察地板图案的故事导入，这种导入方式属于（）。

A.直观导入法

B.故事导入法

C.问题导入法

D.情境导入法

答案：B

解析：故事导入法是指教师通过讲述与教学内容相关的故事或趣闻，激发学生兴趣，引出新知识。题干中教师通过毕达哥拉斯的故事导入，符合故事导入法的特征。

3.学生在学习“哺乳动物”概念后，再学习“鲸”的概念时，原有认知结构中的“哺乳动物”概念会帮助理解“鲸属于哺乳动物”，这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列组合学习

D.发现学习

答案：B

解析：下位学习（类属学习）是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。“鲸”是“哺乳动物”的具体例子，因此属于下位学习。

4.根据埃里克森的人格发展理论，6-12岁儿童面临的主要发展任务是（）。

A.培养信任感

B.培养自主感

C.培养主动感

D.培养勤奋感

答案：D

解析：埃里克森将人格发展分为八个阶段，6-12岁处于学龄期，主要冲突是勤奋对自卑感，发展任务是培养勤奋感，克服自卑感。

5.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚持言行雅正”的要求不包括（）。

A.遵守社会公德，传播文明风尚

B.言行雅正，举止文明

C.关心爱护学生，严慈相济

D.不得与学生发生任何不正当关系

答案：C

解析：“关心爱护学生，严慈相济”属于“关心爱护学生”准则的内容，而“坚持言行雅正”强调教师自身言行的规范，包括遵守公德、举止文明、杜绝不正当关系等。

6.某教师在课堂上采用“小组合作学习”时，发现部分小组存在“搭便车”现象（个别学生不参与讨论），为解决这一问题，最有效的策略是（）。

A.减少小组人数，限制每组2-3人

B.明确小组分工，设置个人任务与小组目标结合的评价方式

C.批评“搭便车”学生，要求其必须参与

D.取消小组合作，改用教师讲授

答案：B

解析：“搭便车”现象的核心是责任分散，通过明确分工（如记录员、发言人、总结员）并将个人表现与小组评价结合，可增强学生的参与责任感，是最有效的解决策略。

7.依据《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》，“学生的品德发展水平”评价不包括（）。

A.行为习惯

B.公民素养

C.审美情趣

D.人格品质

答案：C

解析：《框架》中品德发展水平包括行为习惯、公民素养、人格品质等，审美情趣属于“审美与表现”维度，归属于“艺术素养”评价内容。

8.某学生因考试失利情绪低落，教师引导其回忆过去成功的经历，帮助其重新建立自信。这种心理辅导方法属于（）。

A.认知疗法

B.行为疗法

C.精神分析疗法

D.积极心理疗法

答案：D

解析：积极心理疗法关注个体的积极品质和潜能，通过引导回忆成功经历激发内在动力，属于积极心理疗法的应用。

9.下列关于“双减”政策的表述，错误的是（）。

A.全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担

B.提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求

C.全面规范校外培训行为，减轻学生校外培训负担

D.禁止所有学科类校外培训

答案：D

解析：“双减”政策要求规范校外培训，而非禁止所有学科类培训，而是严格审批，限制时间、内容、收费等，压减存量、严控增量。

10.教师在编写教案时，“教学目标”部分应体现的核心要素是（）。

A.教师的教学行为

B.学生的学习结果

C.教学资源的使用

D.教学环节的设计

答案：B

解析：教学目标是预期学生通过学习后能达到的结果，应从学生的角度表述，体现“学生能做什么”，而