六年级下册语文教学工作计划范文.docxVIP

六年级下册语文教学工作计划范文

六班级下册语文教学工作方案范文

时间过得可真快，从来都不等人，又迎来了一个全新的起点，让我们一起来学习写方案吧。那么方案怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的六班级下册语文教学工作方案范文，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

六班级下册语文教学工作方案范文1

岁月不居，时间飞逝，新的一个学期又要到来了，我从事的是六班级x班的语文教学工作，经过上个学期的积累和沉淀，同学们对语文这门科目也已经有了一些信念的。对于语文教学，我有许多的方法，也在实践操作中得到了许多的结论，做了总结。我信任接下来的一个学期，我有信念，也有决心将这份语文教学工作做到最好，在此我想就这次教学做一次方案。

一、提升阅字词精确?????率

上个学期的期末考试中可以得到以下几个结论：

1、考试中生字词的精确?????率不高

2、在写作中错字频率比较高

3、对于前面一些基础题型存在缺陷

以上这几点都是同学们对字词把握不准所导致的一系列问题，现在已经六班级了，但是还是有许多同学对生字词没有精确?????的把握，从而消失一些不必要的失分状况。六班级下期是一个冲刺的阶段，生字词是一个基础，但是我们也不能轻视，更应当注意起来，提高正确率，降低失分率。

二、提升阅读力量

我通过以前的总结，发觉同学们在阅读理解方面存在的一些不稳定性。普遍同学对阅读理解的态度是特别轻视的。答题不严谨，认为可有可无，实则上这是一道特别重要的题目。阅读理解主要提分的方面有几个，一是在平常课堂上训练同学们的理解力量，从而起到督促的作用，二是通过在平常的课后作业中，加强对阅读理解的训练，多练多写。这两个方面主要是提升同学的阅读力量和理解力量，也是提升他们语文成果重要的一步。

三、提升写作力量

写作曾经是很多同学的一大难题，每次是那个作文课的时候就有一些同学开头头疼，不知道从何下笔。有一次我问一个同学，问他为什么不开头动笔，他说不知道写什么。我这时才熟悉到，同学们对写作的方法并不娴熟，在写作当中，我做了一些总结，我认为写作一般分为思索型写作和灵感型写作，思索型写作便是先构思，然后依据构思填充内容。而灵感型写作就是先勾画一个开头，紧接依据灵感进行拓展和扩散。我也熟悉到，在作文课上我不应当只专注于提升它们的语言表达力量，更应当告知他们写作技巧和方式，只有这样，才能双管齐下，拿到更大的进步和胜利，提升写作力量，提升语文综合力量。

六班级下册语文教学工作方案范文2

一、指导思想：

1、全面贯彻落实新课标，一切工作以“有利一切同学进展”为本。2、连续以教育创新、提高质量、加快进展为核心，以课改为中心，以培育同学创新精神和实践力量为重点，全面提高同学的综合素养。3、师生与新课程并进。以新课标观念为先导，以老师角色、行为转变为特征，以同学学习方式转变为归宿，把课改工作落到实处。力争保质保量的完成六班级教学任务。

二、总的教学要求：

1、学习习惯。

（1）连续把握正确的读写姿态，并养成习惯。

（2）连续把握正确的朗读方法，培育朗读的爱好，养成良好的朗读、背诵的习惯。

（3）连续培育课外阅读的爱好，养成勤查字典的习惯。

（4）连续培育用心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音洪亮、态度大方；养成爱惜学习用品的习惯

（5）连续学习写钢笔字的正确姿态和方法，并养成习惯；培育预习课文的习惯。

（6）连续学习写毛笔字的正确姿态和方法，并养成习惯。

（7）连续培育留心观看的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培育读书做记号的习惯。

（8）连续培育写日记的习惯；能够做到爱惜图书，并养成习惯。

（9）连续培育仔细完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。

（10）连续培育自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。

（11）连续培育勤于搜集资料和不懂就问的习惯。

（12）培育行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。

2、汉语拼音。

连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音关心识字、阅读学习、一般话。

3、识字写字。

（1）精确?????认读147个生字。

（2）能够按笔画挨次正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写均匀。

（3）连续学习用钢笔书写，写得正确、端正、干净。

（4）连续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。

4、口语交际。