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六年级下册英语教学工作计划

六班级下册英语教学工作方案1

一、同学状况分析

经过三年的英语学习，大多数同学把握了良好的英语学习基础，对英语学习爱好深厚，上课仔细听讲，乐观举手发言，学习热忱高，语言仿照力量强，养成了良好的英语学习习惯和学习方法。然而，仍旧有一些同学英语基础差，学习英语的爱好低，有时甚至不能按时完成作业。这学期我们会连续做好尖子生的培育，同时做好后进生的引导，让他们在思想上重视英语，增加英语学习的爱好。

二、教材概述

人教版学校英语六班级上册，有6个教学单元和2个复习单元。每个单元分为“A、B、C”三部分，共12页，复习单元6页。书中配有丰富多彩的卡通插画，设计新奇、生动好玩。这本教材的设计和编写体现了对传统外语教学理念的继承和进展。在比较、分析和讨论国内外各种学校英语教材的基础上，形成了这套教材独特的编写体系。这套教材的编写思路是以话题为基础，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导同学完成英语中的实际语言任务，即话题-功能-结构-任务。其详细特点如下：

1、强调语言的使用。该教材体现了交际教学思想，注意同学语言应用力量的培育。初期采纳“全身动作反应法”，让同学边做边学，边唱边玩。

2、注意力量培育。整套教材贯穿着“学会学习”的主题，培育同学独立学习和运用所学语言独立做事的力量。

3、突出爱好刺激。教学形式多样，包括对话、歌谣、诗歌、歌曲、嬉戏、任务、绘画等

4、留意双向沟通和中西文化的介绍。

5、留意敏捷扩张。充分考虑学校师生个体差异。c部分可以选择学习。

三、教学目标

这本教材的教学目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们初步建立学习英语的自信念；培育同学具有肯定的语感，良好的语音、语调、写作基础和良好的学习习惯；使他们具备简洁的英语日常沟通力量。同时，培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量。适当介绍中西文化，培育同学的爱国主义精神，增加世界意识，为同学的进一步学习打下良好的基础。详细目标如下：

1、能够根据第四次会议和第三次会议的`要求把握所学单词。

2、能够依据第四次会议的要求把握所学的句型。

3、能够运用日常交际语言，善用四向句式，沟通简洁。

4、借助图片、手势、情景等非语言提示，能够理解清楚的文字和录音。

5、进一步养成良好的写作习惯。

6、进一步养成良好的英语听说读写习惯。

7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

四、教学措施

1、创设合理的教学情境，突出个人体验情境教学是有意识的心理活动和无意识的心理活动的统一，认知方面有启迪同学的可示意性，从而有意识的和无意识的接受教育输入。语言力量的获得不是靠老师教出来的，而外语交际的力量的打算素是学习者自己，老师不行能把力量教给同学，是同学自己在老师的引导关心下一点一滴的积累起来。在外语教学的全过程中，师生共存，但同学是教学活动的核心和根本，所以应把同学真正值成教学活动的主体。

2、做中学、做中用，强调英语的功能性

由于外语教学活动得依据教育目的和要求，在人为的学校环境中非自然地进行，所以以往存在着同学上完课，以为就把握了课本学问。其实不然，由于生活中的语言是活的，它不行能依据课本定下来，假如在课本上学到的学问只用于课本，不能活用于生活，学问就失去了它的价值。

3、乐观提倡运用任务型教学模式

老师应依据课程的总体目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

六班级下册英语教学工作方案2

一、指导思想：

为了提高全中华民族的思想道德素养和科学文化素养，我们应当贯彻素养教育精神，遵循其次语言教学的客观规律，培育适应多元化社会需要的人才。

二、学术分析：

这学期我接手了六班级一班到四班的英语教学。总数为266人，其中男生190人，女生176人。四个班各有特色。从上学期期末考试成果来看，都有不同程度的进步。一班和三班的合格率和优秀率都比较高，班与班之间的差距比以前更小。但是结果还是不抱负，依旧存在两极分化。同学之间差异很大，分数相差很大。有些得满分，有些不及格。针对以上状况，老师不仅要注意对资优同学的培育，更要注意对有盼望的同学的引导，使全部同学全面进展，培育同学养成良好的学习习惯，不断注意正确的语音语调，注意方法的指导，为学好英语打下坚实的基础。在思想上，要常常教育同学爱国守法、讲道理守信、团