26 一个粗瓷大碗 教案 统编版小学语文三年级上册.docxVIP

一个粗瓷大碗教案

【教学目标】

1.会认“瓷、赵”等生字，读准多音字“还、禁”。

2.学会带着问题默读课文，了解围绕粗瓷大碗发生的故事。

3.能查找资料，了解赵一曼的事迹。

【教学过程】

看图导入，识字正音：

1.这个单元，我们为司马光、童第周、白求恩制作了闪光人物卡，把他们的美好品质定格在了闪光人物墙上。今天我们要走进中国人民革命军事博物馆，去探寻一个粗瓷大碗背后的故事。

2.这个碗有什么特别之处呢？请一位同学读一读这段话。读了这个自然段，你知道了什么？学生交流。

预设：赵一曼用过的粗瓷大碗陈列在中国人民革命军事博物馆；赵一曼是东北抗日联军的团政治委员；这个粗瓷大碗，赵一曼只用过一次；这个碗背后有着一段令人感动的故事。……

3.今天就让我们去了解这个故事，读课题。这也是本册最后一篇略读课文。再读读本课学习要求：带着问题默读课文，再和同学说说这个“粗瓷大碗”背后有什么感人的故事。你还可以查查资料，了解有关赵一曼的事迹，并向他人介绍。

4.同学们课前都预习过课文，现在来挑战读好这些生字词，开火车读一读，提醒读好两个多音字。生字去掉拼音，藏在词语中去了，还能读准吗？一起来读。

5.见过搪瓷缸子吗？借助图片了解一下：搪瓷缸子是金属胎涂搪瓷的容器，隔热耐摔，在20世纪50至90年代广泛使用，是当时常见日用品。

过渡：现在就让我们走近这个粗瓷大碗，进入这个感人的故事。

任务一：制作馆藏文物卡

1.这个单元我们要学会带着问题默读课文。现在请用上这种学习方法为这个粗瓷大碗制作一张文物卡：默读课文，画出关键语句，填写文物卡，再把文物相关事迹用简单的话说一说。

2.交流答案，根据思维导图，结合老师从课文中选取的几个关键时间节点，请简要说说这个故事。（预设：有一回，通讯员把一个粗瓷大碗送给赵一曼。开饭了，通讯员用这个粗瓷大碗给赵一曼盛了一碗高粱米饭，但是赵一曼偷偷把饭倒回锅里，只盛了半碗野菜粥。第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了，据后来“侦察”，粗瓷大碗已经成了七班的菜盆。）

任务二：我来说感人故事

1.这究竟是一个怎样的感人故事，我们接下来就来讲一讲。在这个故事中，主要有两个人物，一个是赵一曼，一个是？（小通讯员）现在我们就化身成为这个小通讯员，用他的口吻讲这个故事。带着问题默读课文：哪些地方让你感动？

预设：

①赵一曼吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战士了，我好不容易找到一个碗，送给赵一曼，结果她让我还回去。因为敌人都被消灭了，没地方还，这个碗才被留下来。

引导：从“早就”这个词你可以看出赵一曼是个怎样的人？她心里想着战士，自己很久都没有吃饭的用具了，也不在意。真是个关心战士的人。而作为通讯员，心里一直想着让赵一曼有个碗，可是赵一曼却只担心这是别人的碗，要你还回去。你觉得赵一曼是个怎样的人？（纪律严明）

②我好不容易找到的这个碗，她只用了一天，就又“丢”了。原来，她把碗送给七班当菜盆了。

追问：赵一曼的碗真的是“丢”了吗？为什么“丢”字要加引号？（不是真的丢了，她是自己送给了七班的战士使用）是啊，她心里时时刻刻想着战士们，关心战士超过了关心自己。

小结：小通讯员，听了你的讲述，我们都被感动了，这个碗让我们看到了赵一曼的美好品质。

2.课文中还出现了一个人物，那就是炊事员老李。现在我们变成了炊事员老李，请带着问题默读课文7-8自然段：你为什么不吭声，为什么眼含泪花？说一说哪些地方让你感动。

预设：

我看到赵一曼端着一个粗瓷大碗轻轻走进炊事棚，把满满的一碗高粱米饭倒进锅里，然后盛了半碗野菜粥。我心里很难过很心疼，赵一曼已经很长时间没吃饱饭了，可她心里想着战士们，宁可自己吃不饱，吃不好，也要把高粱米饭留给其他战士。

3.同学们，请把赵一曼倒饭、盛粥的一系列动作圈出来。（端、走、倒、盛）再看第七段的这两个细节，为什么她要轻轻走进去，还要趁人不注意？（不想被别人发现，她想让战士们吃上好饭）她倒进去的是什么？满满一碗高粱米饭，盛出来的又是什么？半碗野菜粥。一倒，一盛，从满满一碗，到半碗，无不让我们感受到她对战士的关心超越了自己，宁可自己吃苦也不愿战士吃苦。

4.当时的物资条件到底有多差呢？课文哪段话告诉了我们？（第六段）哪些词句尤其让你觉得当时生活的艰苦？请个别同学读一读。（那些日子非常艰苦……几个月没沾过粮食了。）老师这里带来了一份补充材料，自己默读，说说你感受到了什么。（战士们的斗争条件艰苦卓绝）在这样的条件下，通讯员想让赵一曼吃完高粱米饭，吃顿饱饭，但是她吃了吗？（没有，她要把好的饭留给伤病员战士，自己吃差的）由此，你觉得她是个怎样的人？（和战士同甘共苦）

5.老李，你既然看到了赵一曼的行为，你也心疼她，那为什么没吭声，为什么不开口制止她呢？（赵一曼不会同意）这就是赵一曼，时时刻刻心里想着战士们，与大家同甘共苦。即使是在遇到危险时，她也始终心系