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文明创建班会活动策划方案

一、活动背景与意义

文明，是社会进步的标尺，是校园和谐的基石，更是学生个人素养的集中体现。当前，我校正积极投身于文明校园的创建工作之中，这不仅是对学校整体风貌的提升，更是对每一位师生思想观念、行为习惯的深刻塑造。召开此次文明创建主题班会，旨在引导同学们深刻理解文明的内涵与时代价值，自觉反思自身行为，积极参与到校园文明建设的实践中来，共同营造一个更加整洁、有序、和谐、向上的学习与生活环境。通过本次活动，期望能进一步增强班级凝聚力，提升同学们的集体荣誉感和社会责任感，让文明之花在班级乃至整个校园绚烂绽放。

二、活动主题

“践行文明新风，共筑和谐校园——我的文明承诺”

三、活动目标

1.认知层面：使同学们充分认识到文明创建对于个人成长、班级建设及校园发展的重要性，明确校园生活中文明行为的具体规范与要求。

2.情感层面：激发同学们对文明行为的认同感与践行文明的自觉性，培养积极向上的精神风貌和集体主义情怀。

3.行为层面：引导同学们对照文明标准进行自我审视与修正，鼓励大家从身边小事做起，将文明意识转化为实际行动，并勇于对不文明现象说“不”。

四、活动对象

本班全体同学

五、活动时间与地点

时间：（建议选择某周一或周五下午班会课时间，时长约45分钟）

地点：本班教室

六、活动准备

1.内容准备：

*班主任或班委提前收集整理与校园文明相关的素材，包括正面案例（如校园内的文明行为、先进个人事迹）、反面案例（如常见的不文明现象图片或短视频，注意选取时避免过度负面或指向性过强，以引发思考为主）。

*准备若干与文明主题相关的小故事、名言警句或简短的文章片段。

*设计“文明行为”与“不文明行为”的情景卡片或讨论议题。

2.物资准备：

*多媒体设备（电脑、投影仪、音响），用于播放PPT、短视频等。

*白板或大张纸，马克笔，用于记录讨论成果、张贴文明倡议等。

*便签纸若干，供同学们写下个人感悟或承诺。

*（可选）小奖品，用于激励在讨论、互动环节中表现积极的同学。

3.人员分工：

*主持人（1-2名，可由班委担任）：负责班会流程的引导、串词及现场调控。

*资料收集与PPT制作组（2-3名）：负责素材收集、整理及PPT的制作与调试。

*记录与宣传组（1-2名）：负责班会过程的记录（文字、照片），会后可将班会成果在班级宣传栏或群内进行分享。

七、活动流程

（一）导入：文明之问，引发思考（约5分钟）

1.主持人开场：简述班会主题及目的，营造轻松而不失严肃的氛围。

2.视觉冲击：播放一段精心剪辑的视频或展示一组图片，内容可包括校园内整洁优美的环境、同学们互助友爱的瞬间，同时也适度呈现一些与文明要求相悖的现象（如随手丢弃的垃圾、墙壁上的涂鸦、课堂上的不专注等）。

3.提问引导：“同学们，看完这些画面，你们有什么样的感受？”“我们理想中的校园环境和同学关系是怎样的？”通过提问，引发学生初步的情感共鸣和思考，自然导入“文明”话题。

（二）核心：文明辨析，深化认知（约20分钟）

1.“文明”大家谈：

*主持人引导：“那么，在大家心中，‘文明’具体指的是什么？它体现在我们校园生活的哪些方面呢？”

*组织同学们自由发言，分享对文明的理解，可以是具体的行为表现，也可以是抽象的精神品质。主持人将关键词记录在白板上。

*小结：班主任或主持人根据同学们的发言，梳理并提炼校园文明的主要范畴，如：仪表文明、语言文明、行为文明（课堂纪律、公共秩序、环境卫生、网络文明等）、交往文明等。

2.情景辨析与讨论：

*案例分析：选取1-2个贴近学生生活的文明或不文明行为典型案例（可采用情景剧表演、故事讲述或图片描述等形式）。例如：“图书馆里的轻声细语与大声喧哗”、“食堂就餐的自觉排队与插队拥挤”、“网络交流中的友善理性与恶意攻击”。

*分组讨论：将同学们分成若干小组，针对案例进行讨论：“案例中的行为是否文明？为什么？”“如果是你，你会怎么做？”“这种行为会带来什么影响？”

*代表发言与点评：每组推选代表分享讨论结果，其他同学可补充。班主任或主持人进行适时点评，引导同学们明辨是非，深化对文明行为标准的理解。

（三）践行：我的承诺，共同行动（约15分钟）

1.“我的文明清单”：

*主持人引导：“通过刚才的讨论，我们对文明有了更清晰的认识。现在，请大家静下心来，想一想，在未来的学习生活中，我能为文明校园创建做些什么？我可以从哪些具体的小事做起？”

*发放便签纸，同学们写下1-3条自己力所能及的文明行为承诺或改进计划（例如：“我承诺不随地吐痰”、“我承诺主动向老师问好”、“我承诺节约每一度电、每一滴水”）。