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2025年高校教师岗前培训考试及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.高等教育的本质属性是（）

A.基础性B.专业性C.学术性D.公益性

答案：B。高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，专业性是其本质属性，它旨在培养具有特定专业知识和技能的人才。

2.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力B.教学组织能力

C.教学决策能力D.教学监控能力

答案：D。教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力，也就是对正在进行的教学活动进行自我认识和反思的能力。

3.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）

A.永恒主义课程观B.改造主义课程观

C.科学主义课程观D.结构主义课程观

答案：B。改造主义课程观强调教育应该以“改造社会”为目标，课程内容应该围绕一系列社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程，使学生了解社会面临的问题，培养他们改造社会的能力。

4.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力B.课堂控制

C.课堂管理D.课堂气氛

答案：C。课堂管理是教师通过协调课堂内的各种人际关系，吸引学生积极参与课堂活动，使课堂环境达到最优化状态，从而实现预定教学目标的过程。

5.教师在处理与学生的关系时，应坚持“可逆原则”，即教师用“假如我是学生”的换位思考方式去理解学生的做法，这是因为（）

A.学生具有向师性B.学生具有可塑性

C.学生具有模仿性D.学生具有主观能动性

答案：D。学生具有主观能动性，他们有自己的思想、情感和需求。教师采用“假如我是学生”的换位思考方式，能够更好地理解学生的主观想法和行为动机，从而更有效地与学生沟通和引导学生。

6.下列哪一项不属于高校教师的教学技能（）

A.教学设计技能B.教学语言技能

C.教学研究技能D.教学评价技能

答案：C。教学研究技能主要侧重于对教育教学现象和问题进行研究和探索，以推动教育教学理论和实践的发展，它不属于直接的教学技能范畴。而教学设计技能、教学语言技能和教学评价技能都是教师在教学过程中直接运用的技能。

7.高校教师职业道德的核心要求是（）

A.热爱学生B.严谨治学

C.为人师表D.教书育人

答案：D。教书育人是高校教师的根本任务，也是教师职业道德的核心要求。教师不仅要传授知识和技能，还要培养学生的品德和价值观，促进学生的全面发展。

8.教师在教学中采用多媒体教学手段，这是利用了感知的（）

A.强度律B.差异律

C.活动律D.组合律

答案：C。活动律是指活动的对象比静止的对象更容易被感知。多媒体教学手段通过图像、声音、动画等多种形式的动态展示，使教学内容更加生动形象，符合感知的活动律，能够吸引学生的注意力，提高感知效果。

9.高等学校科学研究的主要特点是（）

A.个体研究为主B.基础研究为主

C.教学与科研结合D.应用研究为主

答案：C。高等学校具有教学和科研两大职能，其科学研究的主要特点是教学与科研相结合。教师在教学过程中可以将科研成果融入教学内容，同时通过科研不断提升自己的学术水平，为教学提供更丰富的资源；学生也可以参与科研项目，培养创新能力和实践能力。

10.下列关于学分制的说法，错误的是（）

A.学分制是一种教学管理制度

B.学分制以学分为计算学生学习量的单位

C.学分制强调学生的自主学习和自我管理

D.学分制不利于学生的个性化发展

答案：D。学分制是一种以学分为计算学生学习量的单位，以选课制为核心的教学管理制度。它强调学生的自主学习和自我管理，学生可以根据自己的兴趣、能力和职业规划选择课程，有利于学生的个性化发展。

11.高校教师的教育机智体现了教师劳动的（）

A.复杂性B.创造性

C.长期性D.示范性

答案：B。教育机智是指教师在教育教学过程中，能够根据学生的意外情况迅速而正确地做出判断，并采取恰当的措施解决问题的能力。这体现了教师劳动的创造性，因为教师需要在复杂多变的教育情境中灵活应变，创造性地解决问题。

12.下列哪一项不属于高校教师的职业角色（）

A.知识传播者B.学生管理者

C.科研工作者D.企业经营者

答案：D。高校教师的职业角色主要包括知识传播者、学生管理者、科研工作者等。教师的主要职责是从事教育教学和科研工作，而企业经营者不属于高校教师的