2025年大学教育技术专业题库—— 教育技术学专业的教学设计原则研究.docxVIP

2025年大学教育技术专业题库——教育技术学专业的教学设计原则研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题3分，共15分）

1.教学设计原则

2.系统性原则

3.学习者中心原则

4.最优化原则

5.情境性原则

二、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述教学设计原则的系统性原则的主要内涵。

2.为什么说学习者中心原则是现代教学设计的重要原则？请简要说明。

3.教学设计中应用“反馈原则”应注意哪些方面？

4.比较并说明教学设计原则中的“系统性原则”与“学习者中心原则”之间的关系。

三、论述题（每小题10分，共30分）

1.试论在信息化教学设计中，如何理解和应用“技术适切性原则”？请结合实际说明。

2.选择一个你熟悉的学习领域（如数学、语文、历史或一门具体的技能训练），分析该领域教学设计中应优先考虑哪些教学设计原则？并阐述理由。

3.随着人工智能、大数据等技术的发展，你认为传统的教学设计原则面临哪些挑战？教育技术学专业的教学设计原则研究应如何回应这些挑战？

试卷答案

一、名词解释

1.教学设计原则：指在一定的教育理念指导下，经过长期教学实践总结出来的、对教学设计活动具有普遍指导意义的基本要求或规则。它规定了教学设计应遵循的方向和基本思路，是评价教学设计方案合理性与有效性的重要依据。

**解析思路：*定义需抓住“指导意义”、“基本要求/规则”、“教学设计活动”等核心要素，体现其规范性和普适性。

2.系统性原则：指在进行教学设计时，必须将教学视为一个相互联系、相互作用的有机整体进行考察，遵循其内在规律，注重各要素之间的协调与统一，以实现整体优化的目标。

**解析思路：*关键在于强调“整体性”、“有机整体”、“要素联系”、“整体优化”，区别于简单的线性或模块化思维。

3.学习者中心原则：指教学设计应以学习者为中心和出发点，充分关注学习者的身心发展特点、已有知识经验、学习需求、兴趣和差异，并将这些因素贯穿于教学设计的全过程。

**解析思路：*核心是“以学习者为中心”，需涵盖学习者特征（需求、起点、差异等）、设计过程的贯穿。

4.最优化原则：指在教学设计中，要力求以最少的投入（时间、精力、资源等）获得最大的教学效果（知识、技能、态度等），使教学达到最佳状态。

**解析思路：*关键在于理解“投入与产出比的最优化”，明确其目标是在有限条件下追求最佳效果。

5.情境性原则：指教学设计应重视学习情境的创设，使学习内容与真实世界或模拟真实世界的情境相联系，强调在情境中通过完成任务来促进知识的意义建构和迁移。

**解析思路：*关键在于“情境创设”、“真实性/模拟性”、“任务驱动”、“意义建构”，体现学习发生的环境依赖性。

二、简答题

1.教学设计原则的系统性原则的主要内涵包括：整体性，即把教学看作一个相互联系、相互作用的整体系统；目标导向，即教学设计需围绕明确的教学目标进行；结构化，即教学内容的组织、教学活动的安排、教学资源的配置等需具有合理的结构；要素协调，即系统内各要素（教师、学生、内容、方法、媒体、环境等）需相互协调、相互支持。

**解析思路：*从系统性理论的基本观点出发，将其应用于教学设计领域，阐述其在整体性、目标导向、结构化、要素协调等方面的具体体现。

2.学习者中心原则是现代教学设计的重要原则，因为：首先，它符合现代学习理论，特别是建构主义理论，强调学习是学习者主动建构知识的过程；其次，它能更好地满足个体化学习的需求，关注每个学习者的独特性，提供差异化的支持和指导；再次，它能提高学习的主动性和参与度，当学习内容、方式符合学习者兴趣和需求时，学习效果更佳；最后，它有助于培养学习者的自主学习能力和解决问题的能力，为终身学习奠定基础。

**解析思路：*结合现代学习理论（建构主义）、个体化学习需求、学习动机、能力培养等方面论证其重要性和合理性。

3.教学设计中应用“反馈原则”应注意：及时性，反馈应在学习活动后尽快提供，以便学习者及时调整学习行为；针对性，反馈应具体指明学习中的问题或优点，并指出改进方向；多样性，反馈可以来自教师、同伴、自我等多种来源，形式可以是语言、评价、评分等；激励性，反馈应旨在鼓励学习者，促进其进一步学习，而非单纯的批评或否定。

**解析思路：*从反馈的基本功能出发，列举其在实践中需要关注的关键要素（及时、针对、多样、激励），并解释其重要性。

4.教学设计原则中的“系统性原则”与“学习者中心原则”之间的关系是辩证统一、相互补充的。系统性原则强调教