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老人与海(节选)

【学习目标】

1.认识“惦、啤、崛、倚、潇、骼”,会写“惦、滨、啤、崛、镰、垒、潇、鲨、窜、

骼”;理解“惦记、海滨、啤酒、崛起、镰刀、垒球、潇洒、鲨鱼、骨骼”等词语。

2.标出全文段序,想想主要内容,理清全文层次。

【学习重难点】

理清全文层次。

【学习过程】

一、自主学习(字词积累、作者)

1.看清字形,标出注音,理解意义

攮()颚()啐()鲭鲨()脊鳍()

蚕噬:蹂躏():

拽掉():榫头():

掌舵()皮开肉绽():

2.再默读,标出全文段序,想想主要讲了些什么内容。

二、合作展示

1.这篇课文作为小说的缩写,全文只有13个自然段,可分为几个部分:

2.给自己印象最深的情景是什么?

三、基础知识与运用

1.下列各组词语注音全部正确的一项是()

A.沮(jǔ)丧撬(qiào)走塞(sǎ)满豁(huǐ)出去

B.榫(sǔn)头报(chui)酬蹂(lìn)躏攥(cuán)起来

C.刹(shā)车脊(qí)鳍残(hái)骸胳(ɡē)肢窝

D.绰(chuǐ)号模(mú)样吞(shì)噬皮开肉绽(dìnɡ)

2.下列各组中字形完全正确的一项是()

A.苍皇晴朗温和狠毒无比残缺不全

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B.踪迹波涛汹涌奋不顾身慢不经心

C.精采倒霉透顶蜂拥而至胡思乱想

D.理睬目瞪口呆遍体鳞伤凶残嗜杀

3.选出动词使用符合原文的一项是()

他把舵把从舵上()掉,用它去(),去(),两只手抱住它,一次又一

次地()下去。

A.扔打劈砍B.找劈砍打

C.拽打砍劈D.扔破打劈

4.下列说法不正确的一项是()

A.这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”,即“一个人并不是生来就给打败

的。

B.《老人与海》除了推崇一种“硬汉精神”外,还给我们第二个启示:善待海洋,和平

相处!

C.老人之所以失败,有两个原因,一是由于走得太近,二是孤军奋战。

D.从文中可以看出老人热爱海洋,热爱海洋中一切有生命的东西,既使他是一个捕鱼

人。

5.想想老渔夫给你留下了怎样的印象,以“读《老人与海》有感”写一篇读后感,要自

拟一个正标题。

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