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高三上册语文现代文阅读技巧训练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

现代文阅读

阅读下面的文字，完成第1～4题。

材料一

数字技术正以前所未有的广度和深度渗透到社会生活的方方面面，深刻改变着人们的生产方式、生活方式乃至思维方式。从购物、社交到娱乐、学习，数字技术极大地拓展了人类活动的边界，提升了生活品质。然而，伴随数字技术的广泛应用，信息过载、隐私泄露、数字鸿沟、算法歧视等问题也日益凸显，对个人福祉和社会秩序构成新的挑战。

数字技术的双刃剑效应体现在多个层面。一方面，它极大地提高了信息传播和获取的效率，促进了知识共享和经济发展。例如，在线教育平台打破了地域限制，让更多人有机会接受优质教育；电子商务平台缩短了生产者与消费者之间的距离，提升了交易效率。另一方面，数字技术的过度使用也可能导致人与人之间的物理隔离和心理疏远。沉浸于虚拟世界的人可能忽略了现实生活中的社交互动，导致人际关系淡漠。此外，算法推荐机制容易形成“信息茧房”，加剧观点极化和群体认知固化，对社会共识的塑造构成威胁。

面对数字技术带来的机遇与挑战，我们需要采取积极而审慎的态度。一方面，要继续推动数字技术的创新和发展，利用其赋能经济社会发展，提升治理能力，改善民生福祉。另一方面，要建立健全相关法律法规和伦理规范，加强对数字技术的监管，保护个人隐私，防止数据滥用，弥合数字鸿沟，确保算法的公平性和透明度。同时，要加强数字素养教育，提升公众对数字技术的认知能力和辨别能力，引导人们合理使用数字技术，避免其负面影响。

材料二

数字时代的到来，不仅改变了信息的生产和传播方式，也对教育和学习产生了深远影响。传统的以教师为中心的教学模式正在被打破，取而代之的是更加多元化、个性化的学习方式。在线课程、虚拟实验室、智能辅导系统等数字工具的广泛应用，为学习者提供了更加丰富的学习资源和更加便捷的学习途径。

然而，数字技术对教育的影响并非全然积极。首先，数字鸿沟的存在导致不同地区、不同群体在获取数字教育资源方面存在差距，可能加剧教育不公平现象。其次，过度依赖数字技术进行学习，可能导致学生缺乏独立思考和深度探究的能力。一些学生习惯于碎片化阅读和快速获取信息，而忽视了知识的系统性和逻辑性，难以进行批判性思考和复杂问题的解决。此外，数字技术的使用也可能分散学生的注意力，影响其专注力和学习效率。

为了充分发挥数字技术对教育的积极作用，我们需要采取以下措施：一是加大对欠发达地区教育的数字投入，缩小数字鸿沟，确保每个学生都能平等地享受到数字技术带来的教育红利。二是改革教学内容和方法，将数字技术有机融入教学过程，培养学生的数字素养和自主学习能力。三是加强对学生的引导和管理，避免其过度使用数字技术，引导其进行深度学习和思考。四是鼓励教育技术创新，开发更多优质、高效、个性化的教育数字工具，为学习者提供更好的学习体验。

材料三

然而，人工智能的发展也带来了一系列伦理和社会问题。例如，人工智能的决策过程往往缺乏透明度，难以解释其决策依据，这可能引发“黑箱”问题。此外，人工智能的广泛应用可能导致大量重复性工作岗位被替代，加剧失业问题，对社会保障体系构成挑战。人工智能还可能被用于监控和操纵，侵犯个人隐私，威胁人类自由。

为了确保人工智能技术的发展符合人类的价值观和利益，我们需要构建一套完善的伦理规范和监管体系。首先，要确保人工智能系统的透明度和可解释性，让人类能够理解其决策过程。其次，要建立健全人工智能的法律法规，明确其责任主体，防止其被滥用。再次，要加强人工智能伦理教育，培养从业人员的伦理意识和社会责任感。最后，要促进社会各界对人工智能伦理问题的广泛讨论，形成共识，共同引导人工智能技术朝着有益于人类的方向发展。

1.下列对材料一中“数字技术的双刃剑效应”的理解，不正确的一项是______

A.数字技术既能提升生活品质，也能导致信息过载和隐私泄露。

B.数字技术既能促进知识共享和经济发展，也能导致人际关系淡漠和观点极化。

C.数字技术既能赋能经济社会发展，也能对个人福祉和社会秩序构成新的挑战。

D.数字技术既能提高信息传播效率，也能加剧数字鸿沟和算法歧视。

2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是______

A.数字技术对教育和学习的影响，与它对社会生活其他方面的影响具有相似性。

B.数字技术既能打破地域限制促进教育公平，也可能因数字鸿沟而加剧教育不公平。

C.数字技术既能提升学生的学习效率，也可能导致学生缺乏独立思考和深度探究的能力。

D.解决数字技术带来的负面影响，需要政府、学校、企业和社会各界的共同努力。

3.下列对材料三内容的理解和分析，不正确的一项是______

A.人工智能在医疗、金融、交通等领域的应用，体现了其推动各行各业变