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高考高分作文结构模板

一、议论文的结构模式（谋篇布局）

（一）整体结构（三层六节式.六股文）

1、开头（1节）[引论]

概括材料（话题），引出论点。

2、主体（2～4节）[本论]

分析问题（用三个分论点作段首句），论证论点

3、引入现实分析（5节）

社会生活实际、校园事例

4、结尾（6节）[结论]

总结全文重申（深化）论点

(一）一个响亮的标题

就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。

这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词

句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定

俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。

（二）引述+表态+观点

正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。

引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果

断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。

（三）分点分层阐述理由

有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的

理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，

由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。

（四）进一步深入阐述

这个步骤一般的同学很难发挥。到底要怎样才能深入呢？笔者认为，最基本

的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还

可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，

然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”

的要求。

（五）联系实际，快速收尾

任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许

多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节

不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。

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（二）如何列出“主体”部分的三个分论点（段首句）呢？

1、“是为怎”法（“是什么-为什么-怎么办”即“提出问题-分析问题

-解决问题”）【纵式结构】

如：以“浅谈母语”为题作文[纵式结构]

①什么是母语（汉语）？

②为什么要重视母语的学习？

（汉语是民族文化的载体;汉语是中华文化的标志;汉语是中华国人

的名片）

③怎样学好中华母语？

2、“是什么”法（并列分解“是什么”）【横式结构】

如：以“漫谈上海的城市文化精神”为题作文

①上海精神是海纳百川的大海精神

②上海精神是勇于争先的龙马精神

③上海精神是与世界共赢的协和精神

3、“为什么”法（原因分析法；并列分解“为什么”）【横式结构】

（1）以“品味‘杂’”为题作文：

为什么“杂”给世界带来了美呢？

①文学因“杂”而多姿。[体裁杂而美,人物杂而美]

②艺术因“杂”而多彩。[音乐.舞蹈.美术.影视综合艺术]

③科学因“杂”而发展。[理化生,仿生学,杂交水稻]

④生活因“杂”而味美。[火锅,服饰]

事例论证法使用指导

认真研读以下学生作文段落,思考议论文写作使用事例论证的几点注

意事项。

1、一定要有对事例的议论

2、注意较为充分地议论

3、叙例应求简明扼要

4、叙与议关系要一致

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【范文】

乱花渐欲迷人眼

“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。”,其中的“杂花”

一词非但没有给予我们纷乱不堪的感觉,反而,它给我们带来一种万

物复苏、一派蓬勃的景致。确实,虎啸深山、鱼游潭渊、驼走大漠、

雁排长空的杂景纷呈,会时时令人感到喜悦和顿悟。

其实,不仅自然如此,在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂,

“杂”又何尝不是撑起一片绚丽的天空?

“杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。鲁迅曾就《红楼梦》

说过一番话:“单单命意,就因读者的不同而有种种:经学家看见《易》;

道学家看见淫;才子看见缠绵;革命家看见排满;流言家看见宫闱秘

事。”这便是读者眼光的杂。而对创作者来说,内容的纷杂就更显得重

要。从先秦的诸子散文,到后来的建安风骨、骈体文等等,这都是形式

上的杂。试想,若只