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小班音乐游戏《小兔捉迷藏》

活动目标：

1、初步感知乐曲的旋律与结构，分辨小兔和狼出来时两段乐曲

的不同。

2、学习按节奏协调地做蹦跳步。鼓励幼儿积极参与活动，体验

游戏的快乐。

重点：分辨两段音乐的不同，并能积极参与活动，体验音乐游戏

的快乐。

难点：感知乐曲的旋律与结构，学习按节奏协调地做蹦跳步。

活动准备：

1、音乐、小兔妈妈和大灰狼的头饰。

2、布置场景：花园

3、音乐《去郊游》《小兔和狼》

活动过程：

一、听智慧树中的《去郊游》的音乐进教室。

师：宝宝们，今天天气真好，兔妈妈带着那么多兔宝宝们，我们

去花园里玩玩吧，瞧，那里有好多的小草和小花，我们开着火车出发

吧。

律动：《去郊游》。

师：公园到了，哇，红的花，绿的草，快来看，这里的花多美啊！

有点累了，兔宝宝们坐下来休息一下吧。

二、欣赏乐曲《小兔和狼》，并学习随音乐合拍地做相应的动作。

师：我们来听一段音乐吧。

1、分段欣赏A段

（1）师：咦，什么音乐？这么好听！嘘，小兔子们，你们听了

这段音乐感觉怎么样呢？（开心，一蹦一跳的，）

师：那你可以怎么表现呢？小兔开心的出来玩可以用什么动作表

示呢？（拍手，点头）

（2）请幼儿跟着音乐来试一试。

师：咦，小兔跳的时候呀，是轻轻的，一下一下的，我们来学一

学，教师带领幼儿跟着节奏一下一下的在身上，手上跳一跳。（为接

下去游戏中按节奏做蹦跳步打基础。）

2、分段欣赏B段，

（1）师：小兔都玩得真开心，停，这是什么声音呀？你们觉得

是谁来了呢？哪个小动物出现了？（幼儿大胆猜测，大灰狼，老虎

等……）这段音乐听起来怎么样？（重重的，慢慢地很可怕）

师：啊，原来是可怕的大灰狼，他肚子饿了，正在花园里照吃的

呢。小兔们怎么办呀？我们怎么样才不会被狼吃掉呢？

（2）师：兔妈妈想了一个办法，这里有那么多小花，兔宝宝们

跟着妈妈来变一朵美丽的小花吧，这样就不会被大灰狼看见了。

（3）请幼儿听音乐变出花的造型。

3、分段欣赏C段

（1）师：兔宝宝们真能干，变得小花一动也不动，听，这是什

么声音，大灰狼走了没有呀？原来呀兔宝宝藏的那么好，大灰狼没找

到吃的只能回去了，小兔们又能很开心的出来玩了。

（2）请幼儿跟着音乐在自己身上手上跳一跳，按节奏一下一下

的跳。

4、完整欣赏乐曲。

师小结：兔宝宝们的耳朵真灵，听到欢快的音乐出来的时候就知

道可以出来玩了，听到缓慢，沉重的音乐出来的时候是大灰狼来了，

我们要藏起来了。

三、游戏《小兔捉迷藏》

师：我的宝宝真能干……现在，妈妈就带着你们到花园玩捉迷藏

的游戏。

1、第一遍游戏，提醒幼儿随乐曲轻轻地、一下一下地跳。

表扬兔跳好的幼儿。

2、第二遍游戏，提醒幼儿能赶紧躲在花丛后面并作出花的样子。

强调听到大灰狼找兔宝宝的音乐时，到花丛后面藏起来并变成不

同的美丽的花，一动不动，等大灰狼到别处去找时再跳到草地上玩。

千万别让大灰狼发现啊！

四、延伸。

兔宝宝们今天真厉害，跟着兔妈妈们开着小火车去别的地方玩

吧。