《道德与法制》三年级下册第二单元在集体中成长教学设计.pdfVIP

第二单元在集体中成长

1我们是一个集体

教学目标:

知识：学会关心集体，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责，形成集体

凝聚力和向心力。

能力与方法：运用观察、讨论、实践等方法，主动探究解决问题的方法。

情感・态度・价值观：在夸一夸中明白集体荣誉的取得靠的是大家的共同

努力，培养积极的参与意识，愿意为集体做力所能及的事。

教学重难点:

引导学生多角度赞美为集体做贡献的同学，明白集体荣誉的取得依靠大家

的共同努力，培养积极的参与意识，愿意为集体做力所能及的事。

教学准备:

教师：录制班主任讲话视频；拍摄教室相关图片和同学劳动的图片；制作

好相关课件；提前下发调查表。

学生：课前调查关心集体的同学，并完成调查表。

教学过程:

一、激发兴趣，导入新课。

1、课件出示本班教室图片：空荡的教室，整齐的桌椅，鲜艳的花草，图书角，

黑板报，课程表，班牌等。

2、是谁让我们的教室这么干浄？是谁让我们的桌椅这么整齐？又是谁让我们的

黑板报这么漂亮？

3、课件出示：夸一夸我们身边关心集体的同学。

（结合课前调查）

二、主题探究活动。

活动一：夸夸关心集体的同学。

（1）夸同学。

①根据调査表，在小组中互相说一说。（小组内交流）

○全班夸一夸我们班关心集体的同学。

2

③采访被夸奖的同学，让其谈感受。

④你打算以后怎么做？（学生谈做法）

（2）夸自己。

在调查表中老师也让你写下自己为班级做的事了，谁来夸一夸自己。（学生谈）

小结：从你为班级做的事中，老师看出你是一位热爱班集体的同学；你把集体

的事当成自己的事，真是一位合格的小主人；咱们班有你这样的同学真幸福，

你真是我们这个班的骄傲。

（3）教师夸。

你们知道在班主任老师的眼里你们是怎么样的吗？我们一起来听一听。（课件：

班主任老师的话）。教师结合课件介绍关心集体的同学：（课件：擦玻璃、排桌

子、扫地、辅导同学、发作业）

小结：明亮的大玻璃前有他们忙碌的身影，他在耐心认真的辅导同学，发作业

可离不了他，漂亮的黑板报有他们的功劳呢，他每天带领同学们晨读，是那样

的不辞辛苦……关心集体的人，有你有我也有他，有在座的每一位同学！（出示

全体同学照）

活动二：班级荣誉大家谈。

（1）课件出示：（奖状＋文字）请同学们大声地说出这是什么荣誉？

（2）请说说你印象最深的是哪一个荣誉？

（卫生流动红旗、广播操比赛、运动会、六一会演）

（3）小结：看来，集体所取得的每一点成绩、每一点进步，都浸透着我们的心

血和汗水。我们要从身边的每一件小事做起，维护集体荣誉！

三．拓展延伸，感悟提升。

1、班级是一个集体、学校也是一个集体，祖国更是一个大集体。其实，在各行

各业，每一个集体中，集体成员都有强烈的集体荣誉感和责任感，并为集

体做出了自己的贡献。

2、播放课件：校队同学刻苦训练夺冠；排球运动员团结合作、奋力拼搏登上领

奖台；神舟飞天，举国欢庆。

3、播放视频：集体力量铸就飞天梦！

4、学生结合课件和视频谈感受

小结：集体的力量是伟大的，我们只有团结一心，勇于承担责任，才能实现心

中的梦想。

四课后实践，指导生活。

小结本课：同学们，这节课让我感受到了我们班的确是一个优秀的班集体。集

体的力量是伟大的，只要我们团结一心，勇于承担责任，我们的班级一定会越

来越棒。出示课件：课后拓展：

1、以小组为单位，讨论制订“争创优秀班集体行动计划”，并从自我做起，努

力为班集体争得荣誉。

2、课下找一找我们班还有哪些事做得不好，想想自己能做什么，并付诸行动。

2真诚友爱平等交往

教学目标：

知识：了解一些关爱同学的典型事例；学会与同学们真诚相待、互相帮助的方

法。引导学生感受同学们在一起时的温暖，学会与同学们真诚相待、友好交往

的方法，积极主动地帮助有困难的同学。

能力与方法：运用观察、讨论、实践等方法，主动探究解决问题的方法。

情感・态度・价值观：在交流辦析中感受学校大家庭、班级和同学之间的温暖、

愿意与同学们真诚相待，积极帮助有困难的同学。

教学重难点：

在交流辦析中感受学校大家庭、班级和同学之间的温暖，学会与同学们真诚相

待、互相帮助的方法。

教学准备：

教师：制作相关课件。

学生：回忆和整理一些自己与同学们友好相处的小故事。

教学过程：

一．激发兴趣，导入新课。

1、不知不觉，我们已经在学校里度过了两年多的时间。说一说，你觉得学校生

活怎么样？和同学们在一起的感觉呢？

2、小结