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温州考编学前真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最具代表性的是（）

A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.智力游戏

2.儿童最早出现的记忆是（）

A.形象记忆B.情绪记忆C.运动记忆D.语词记忆

3.3岁幼儿一般能集中注意约（）

A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟

4.幼儿想象的典型形式是（）

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象

5.幼儿理解能力发展的表现之一是（）

A.从整体到部分B.从定向性到选择性C.从主动到被动D.从主要依靠具体形象到依靠语言说明

6.幼儿掌握词汇中，数量增长最快的是（）

A.名词B.动词C.形容词D.虚词

7.幼儿园教育活动的基本形式是（）

A.生活活动B.教学活动C.游戏活动D.体育活动

8.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）原则。

A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性

9.提出“活教育”理论的教育家是（）

A.陈鹤琴B.陶行知C.张雪门D.张宗麟

10.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。

A.运用材料B.建构形式发展C.社会性发展D.行为发展

答案：1.A2.C3.B4.A5.D6.A7.C8.D9.A10.C

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿记忆的特点包括（）

A.无意记忆占优势B.形象记忆为主C.容易运用机械记忆D.记得快忘得也快

2.幼儿情绪情感发展的特点有（）

A.情绪的易冲动性B.情绪的不稳定性C.情绪的外露性D.高级情感开始发展

3.幼儿园常见的课程类型有（）

A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程

4.幼儿游戏的功能包括（）

A.促进幼儿身体发展B.促进幼儿认知发展C.促进幼儿社会性发展D.促进幼儿情感发展

5.幼儿教师应具备的专业素质包括（）

A.爱心B.观察力C.沟通能力D.组织教育活动能力

6.幼儿园环境创设的原则有（）

A.安全性原则B.参与性原则C.经济性原则D.教育性原则

7.学前儿童语言教育的目标包括（）

A.倾听与表达B.阅读与书写准备C.语言思维D.语言审美

8.幼儿体育活动的内容有（）

A.基本动作B.体育游戏C.器械操D.队列队形

9.幼儿心理健康的标志有（）

A.动作发展正常B.情绪积极向上C.人际关系融洽D.求知欲较强

10.幼儿园教育评价的内容包括（）

A.幼儿发展评价B.教师工作评价C.幼儿园课程评价D.幼儿园环境评价

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.AB8.ABCD9.ABCD10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.幼儿期是指3-6岁这一时期。（）

2.幼儿的思维特点是以抽象逻辑思维为主。（）

3.幼儿园应以教学活动为基本活动。（）

4.幼儿教师的工作只是照顾幼儿的生活。（）

5.幼儿的攻击性行为一般在4岁时达到高峰。（）

6.幼儿园课程的内容越多越好。（）

7.幼儿的绘画作品能反映其认知水平。（）

8.幼儿的自我评价一般从依从性评价发展到独立性评价。（）

9.幼儿园环境创设就是布置教室。（）

10.幼儿游戏时教师应尽量不干预。（）

答案：1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.√

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述幼儿观察力发展的特点。

答案：幼儿观察力发展特点：观察目的性不强，易受外界干扰；观察持续时间短，3岁约3-5分钟；观察缺乏系统性，较零乱；观察概括性低，多关注表面、明显特征。

2.简述幼儿园教育活动设计