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阜阳小教面试真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.小学生思维发展的关键期是（）

A.一年级B.三年级C.五年级D.六年级

2.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力

3.“教学相长”这一提法（）

A.最早出现于《论语》B.指明了教师在教学活动中的主导地位

C.是我国新型的师生关系的特点之一D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素

4.小学阶段的课程应体现（）

A.强制性、普及性和统一性B.科学性、选择性和统一性

C.普及性、基础性和发展性D.科学性、基础性和发展性

5.教育目的要回答的根本问题是（）

A.教育要培养什么样的人B.教育怎样培养人

C.教育为谁服务D.教育的方向

6.教师通过展示实物、直观教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）

A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法

7.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（）

A.美育B.劳动教育C.爱国主义教育D.美育、劳动教育

8.小学心理健康教育的总目标是（）

A.提高学习成绩B.矫正学生问题行为

C.提高学生心理素质D.发展学生能力

9.班级管理的主要功能是（）

A.实现教学目标，提高学习效率B.维持班级秩序

C.形成良好的班风D.锻炼学生能力，学会自治自理

10.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目B.学科开设的顺序

C.各科教学的时数D.各学科的教学方法

多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于小学教育特点的有（）

A.基础性B.全民性C.义务性D.全面性

2.教师的专业素养包括（）

A.专业知识B.专业技能C.专业态度D.专业情意

3.小学常用的教学原则有（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

4.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性

5.以下属于德育方法的有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法

6.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一

7.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

8.小学课外活动的特点有（）

A.自愿性B.灵活性C.实践性D.自主性

9.课程内容的文本表现形式有（）

A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学参考书

10.小学教育评价的功能有（）

A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.管理功能

判断题（每题2分，共10题）

1.教育在人的身心发展中起决定作用。（）

2.教学就是教师讲、学生听的这样一种信息传输过程。（）

3.小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。（）

4.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。（）

5.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

6.教师只要具备扎实的学科知识，就能教好学生。（）

7.班级授课制不利于因材施教。（）

8.小学阶段的学生以形象思维为主，所以不需要培养抽象思维能力。（）

9.教育目的是教育工作的核心问题，是教育的依据和评判标准。（）

10.小学心理健康教育主要是针对有心理问题的学生。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述小学教师应具备的职业素养。

答案：包括道德素养，如关爱学生、为人师表等；知识素养，涵盖学科知识、教育教学知识等；能力素养，有教学能力、组织管理能力等；心理素养，要保持积极心态，有良好抗压能力。

2.简述教学过程的基本阶段。

答案：激发学习动机，引起学生兴趣；领会知识，包括感知和理解教材；巩固知识，强化记忆；运用知识，通过练习等解决实际问题；检查知识，了解学生掌握情况。

3.简述小学班主任的工作职责。

答案：了解和研究学生，组织和培养班集体，建立学生