锦州教编考试真题及答案.docVIP

锦州教编考试真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育管理部门D.教育影响

2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭

3.我国正式实施的第一个现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

4.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法是（）

A.讲授法B.演示法C.实验法D.实习作业法

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

6.教师的根本任务是（）

A.教学B.班级管理C.教书育人D.终身学习

7.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

A.先快后慢B.先慢后快C.匀速的D.无规律的

8.学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种特性（）

A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性

9.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）

A.前摄干扰B.倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制

10.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）

A.场独立型B.沉思型C.辐合型D.发散型

答案：1.C2.A3.B4.C5.D6.C7.A8.A9.B10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于教育社会功能的有（）

A.人口功能B.经济功能C.文化功能D.政治功能

2.课程标准的构成要素有（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

3.下列属于教学方法的有（）

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法

4.班主任了解学生的方法有（）

A.观察法B.谈话法C.书面材料分析法D.调查访问法

5.以下属于性格的结构特征的有（）

A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征

6.影响问题解决的因素有（）

A.问题情境B.定势与功能固着C.原型启发D.已有知识经验

7.以下属于学习动机理论的有（）

A.强化理论B.归因理论C.自我效能感理论D.成就动机理论

8.下列属于德育途径的有（）

A.思想政治课与其他学科教学B.社会实践活动C.班主任工作D.共青团、少先队组织的活动

9.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.连续性D.示范性

10.教育目的的层次结构包括（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）

2.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

4.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）

5.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）

6.遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆，或者错误的再认与回忆。（）

7.学习动机越强，学习效果越好。（）

8.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾。（）

9.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）

10.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）

答案：1.×2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.√10.√

简答题（每题5分，共4题）

1.简述素质教育的基本内涵。

答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是以培养学生的创新