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2.机械能的转化
课题2.机械能的转化研讨时间执行时间
1．知识与技能：
（1）理解动能和势能的相互转化，能举例说明动能和势能的转化；
（2）能分析、解释简单的过程中能量转换情况，培养学生理论联系实际
三维
的能力。
目标
2．、态度与价值观：
通过列举一些学生感的机械,培养学生学习的，使学生
机械的发展在人类文明中的重要地位，树立科学的发展观。
教学重点：理解动能和势能的相互转化
重点难点
教学难点：解释过程中能量转换
教学准备斜槽、小钢球、弹簧
教学程序（主备）集体研讨个人修改
一、新课引入
由上节课的作业引入新课
提问:从斜槽上端滚下的小球，它有没有重力势能？在
它下滚的过程中重力势能的大小有没有变化？为什么？
在滚下的过程中有没有动能？它的动能有没有变化？为
什么？
二、动能和重力势能的相互转化
边演示边说明
(让小球从斜槽最上端滚下)
说明:小球在斜槽最上端时，重力势能最大，动能
为零；在从斜槽上端滚下的过程中，重力势能不断减小，
动能不断增加，到斜槽最下端时，速度最大，高度最小，
也就是说重力势能最小，动能最大。所以说在从斜槽上
端滚下的过程中，小球重力势能逐渐转化为动能。
演示:小球从斜槽最下端向上滚。注意不让小球滚
出斜槽。
提问:小球的动能和重力势能又怎样变化。
说明:在从斜槽最下端向上滚的过程中，小球的动
能逐渐转化为重力势能。
总结:在一定条件下,物体的动能和重力势能可
以相互转化。
2.Conversionof
mechanicalenergy
课题2.Conversionof研讨时间执行时间
mechanicalenergy
1.Knowledgeandskills:
(1)Understandthemutualconversionofkineticenergyandpotentialenergy,andbeabletogiveexampoftheconversion
ofkineticenergyandpotentialenergy;
(2)Beabletoanalyzeandexinenergyconversioninsimplephysicalprocesses,andtrainstudentstoconnect
三维theorywithpr
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