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幼儿园节能环保小课堂教案

一、活动名称：环保小卫士，从我做起

二、年龄段：中班/大班（4-6岁）

三、活动领域：科学、社会、艺术

四、活动目标

1.认知目标：初步了解水、电对人们生活的重要性，知道垃圾需要分类投放，萌发爱护环境、节约资源的初步意识。

2.技能目标：学习并尝试运用简单的节水、节电方法，能对常见垃圾进行简单分类，愿意参与力所能及的环保行动。

3.情感目标：体验节能环保的乐趣，培养初步的社会责任感和爱护地球的情感。

五、活动准备

1.物质准备：

*多媒体课件：包含水滴、水龙头（滴水/关紧）、灯泡（亮/灭）、森林、河流、垃圾场等图片或简短动画。

*实物道具：

*节水：一个漏水的水龙头模型（或示意图）、一个完好的水龙头模型、小水桶、抹布。

*节电：不同瓦数的小灯泡（或图片）、手电筒、白天/黑夜的场景图。

*垃圾分类：常见垃圾实物或图片（如废纸、塑料瓶、果皮、废电池等）、四个不同颜色的分类垃圾桶模型（可自制）及对应的标志（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）。

*爱护植物：小盆栽、小铲子、喷壶。

*绘画材料：画纸、蜡笔、水彩笔。

*环保小卫士徽章（简易手工制品或贴纸）。

2.经验准备：幼儿在日常生活中接触过开关灯、开关水龙头，见过垃圾桶。

六、活动过程

（一）情境导入：地球爷爷生病了（约5分钟）

1.教师扮演“地球爷爷”，用缓慢、疲惫的语气说：“小朋友们好，我是地球爷爷。最近我感觉很不舒服，我的皮肤（土地）变得干巴巴的，我的血液（河流）有些脏了，呼吸也不顺畅了（森林减少），你们知道这是为什么吗？”

2.引导幼儿自由讨论，说说自己观察到的环境问题，激发幼儿参与活动的兴趣。

3.教师小结：“是的，地球爷爷生病了，因为我们有时候浪费了水和电，还乱扔垃圾，不爱护花草树木。今天，我们就一起来学习怎样做一个‘环保小卫士’，帮助地球爷爷恢复健康，好吗？”

（二）探索发现：环保小知识（约15-20分钟）

1.节约用水，从我做起

*看一看，说一说：

*出示水龙头图片或模型（滴水状态），提问：“小朋友们看，这个水龙头怎么了？它在哭吗？”（滴水）“如果水龙头一直这样滴水，会怎么样呢？”（浪费水）

*出示水滴道具，引导幼儿讨论水的用处：“水有什么用呢？我们生活中哪些地方需要水？”（喝水、洗手、洗澡、浇花、小动物喝水等）

*播放或讲述缺水地区的图片或小故事，让幼儿感受水资源的珍贵。

*学一学，做一做：

*“我们怎样才能节约用水呢？”引导幼儿说出：随手关紧水龙头、用洗菜水浇花、擦肥皂时关掉水龙头等。

*游戏“关紧水龙头”：请几名幼儿轮流上前演示如何正确关紧水龙头，教师给予鼓励。

*小结：“水是生命之源，我们要珍惜每一滴水，做节约用水的好孩子。”

2.节约用电，珍惜能源

*想一想，辨一辨：

*出示亮着的灯泡和熄灭的灯泡图片，提问：“这是什么？它有什么用？”（电灯泡，照明）“我们什么时候需要开灯？什么时候不需要？”（天黑、房间暗的时候需要；白天光线好的时候不需要）

*引导幼儿讨论电的其他用处：看电视、吹风扇、玩电动玩具等。

*“如果没有电，我们的生活会怎么样呢？”（引导幼儿感受电的重要性）

*学一学，做一做：

*讨论节约用电的方法：离开房间随手关灯、白天不开灯、少看一会儿电视等。

*游戏“我是节能小能手”：教师模拟不同场景（如白天教室光线充足、晚上睡觉前），请幼儿判断是否需要开灯，并做出“开灯”或“关灯”的动作。

*小结：“电给我们带来了很多方便，我们也要节约用电，不能浪费。”

3.垃圾分类，变废为宝

*认一认，分一分：

*出示各种垃圾实物或图片：“这些是什么？它们用完了之后都去哪里了呢？”

*教师讲解：“垃圾如果乱扔，会污染环境。但如果我们把它们分类放好，有些垃圾还可以变成有用的东西呢！”

*出示分类垃圾桶模型及标志，简单介绍常见垃圾的分类：

*蓝色（可回收物）：废纸、塑料瓶、易拉罐等（可以卖掉或再利用）。

*绿色（厨余垃圾）：菜叶、果皮、剩饭菜等（可以变成肥料）。

*红色（有害垃圾）：废电池、过期药品等（有毒，需要特殊处理）。

*灰色/黄色（其他垃圾）：除了以上三种以外的垃圾，如用过的纸巾、破碎的陶瓷等。

*游戏“给垃圾找家”：请幼儿将准备好的垃圾图片或实物卡片，分别放入对应的分类垃圾桶中。教师巡回指导，帮助幼儿理解和分类。

*小结：“垃圾分类很重要，我们要把不同的垃圾送到它们自己的‘家’。”

4.爱护植物，美化家园

*看一看，摸一摸：

*出示小盆栽，引导幼儿观察植物的样子，轻轻触摸叶子。

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