Unit 6 Can I take your order(第1课时)教学设计——中职《英语1 基础模块》（高教版）.pdfVIP

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Unit6CanItakeyourorder?

(第一课时)

学情分析

本课时的授课对象是高一年级旅游班学生。由于班级大多数都是女生，学生的基础相对

较好，对英语学习积极性较高，但没有养成良好的学习习惯，也缺乏综合运用语言的能力。

本单元的内容与餐厅有关，与他们的专业联系密切。这将有利于教师开展教学活动，培养学

生的学习主动性，从听、说、读、写等方面提高他们的语言运用能力。

一、教材分析

1.教学内容

本课时系教材《英语1(基础模块)》第六单元的第一课时，包括Lead-in

Listeningandspeaking中的DialogueA两部分，具体内容为：餐厅英语的部分词

汇和短语、有关描述餐厅的对话。通过词汇学习让学生熟悉与餐厅有关的职业和

食物的词汇。在描述餐厅的对话学习中让学生初步接触形容词的比较级。这部分

内容为整个单元的学习活动做语言上的必要准备，为单元任务做好语言铺垫。

2.教学重点、难点

1)教学重点

通过部分餐厅英语的词汇学习，学生能够掌握相关词汇；

通过有关描述餐厅的对话，学生能够初步理解和运用形容词比较级

2)教学难点

学生根据提供的有关餐厅图片，口头上简单用形容词比较级介绍饭店的基本情况，如

路程远近，饭菜价格等

二、教学目标

1.知识目标

1)学生能掌握部分与餐厅有关的词汇和短语，如：order,restaurant,menu,

juice,waiter,waitress,delicious,eatout,befaraway等。

2)学生能掌握描述餐厅所使用的句型，

如：Doyouwanttoeatout?

DoyoulikeChinesefoodor

Westernfood?Ithink...Restaurantis

better.

...restaurantisfatherawaythan...

restaurant.Thefoodismoredelicious.

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2.能力目标

学生能听懂有关描述餐厅的对话；

学生能用简单的比较级句式口头描述餐厅。

3.情感目标

培养学生大胆开口、勇于实践的良好学习习惯。

三、教学步骤

SteponeLead-in.(2m)

Guessthemeaningoftheword.

Teacherwritesthetopicontheboardandletstudentsguess

themeaningofthesentences,focusingontheword“order”.

Meanwhile,teachershowssomepicturesaboutorderingfoot

inrestaurantstohelpst