Unit 3 We Are Part of Nature：More Activities教学设计（表格式）——中职《英语 拓展模块》（外研版）.pdfVIP

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单元名称Unit3WeArePartofNature课型MoreActivities

1.能够辨认和理解生活中环保措施的相关表达

2.能够简述低碳生活的内涵、原因、措施等内容

3.能够结合自身生活实践写出可行的低碳生活方式及措施

教学目标4.能够借助思维导图匹梳理语篇结构和主要内容；养成利用思维导图回顾要点、整理拓展

思维，提升学习效率的意识和习惯

思政目标：

能够理解低碳生活的内涵和意义，在生活中自觉践行低碳的生活方式

1.能够借助思维导图匹配梳理语篇结构和主要内容

教学重点

2.能够结合自身生活实践写出可行的低碳生活方式及措施

教学难点能够结合自身生活实践写出可行的低碳生活方式及措施

教学方法交际教学法、小组讨论法、任务教学法

教学手段PPT课件、多媒体设备、语音素材、思维导图范例、环保措施与低碳生活相关图片等

教学过程

教学环节与

教学活动与步骤设计意图评价要点

时间分配

1.Tshowspicturesof回顾并为本单元重点语说出本单元已学的有

environmentalprotectionmeasures言知识作铺垫，检查学关环保措施的表达

andSstellwhatthepicturesshow.T生掌握情况

checksSs’answers.

2.Ssmatchtheexpressionswith检查学生对环保措施的正确匹配环保措施的

theirmeaningsinActivityOneandT理解和掌握表达与其含义

Warm-upcheckstheanswers.

8’3.Tshowswords,expressionsand引入本课“低碳生活”通过相关词汇及图片

picturesrelatedtolow-carbonliving主题,为背景知识和词汇猜出本课“低碳生

suchasenergyconsumption,carbon作铺垫活”的主题

emission,greenhousegasand

carbondioxide.Ssguesswhattopic

todaysclasswillfocuson.Texplains

thenewwordsifneeded.

1.TelicitsfromSsthetopicof激发阅读兴趣,引入背景结合自身生活说出对

Pre-readingtoday’sclassandthenasksSstotell词汇和与低碳生活相关低碳生活的理解

whatexactlyalow-carbonlifeis.Ss知识的学习

4’

givetheiropinions.

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2.TlistsSsanswersontheb