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教学活动设计
活动名称大班美术：秋天的手帕执教者
教龄5年职称幼儿园二级活动时间
教材幼儿在人们的记忆中，四季的更替总伴随着色彩的变化，而孩子则是捕捉
基础分析这些细致变化的高手。《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情
趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋予幼儿满足感和成就感。大班
孩子喜欢收集身边的材料，涂涂画画、粘粘贴贴进行艺术创作，因此我们
顺应孩子的需要，将自然物带进课堂、放进区域，让他们在动手操作中建
立与自然的联结，感受艺术活动的魅力和乐趣，体会大自然的色彩之美。
活动目标1.了解几种留住自然物色彩、形状的方法。
2.尝试用喷、染、印、敲等多种方式自主创作秋天的手帕。
3.乐意使用自然材料进行创意活动，感受秋天的自然美。
活动准备经验准备：幼儿对秋天色彩的变化有关注，知道秋天自然物的色彩是多样
的。
物质准备：
1.白色手帕
2.花、果、叶自然物若干
3.石臼、小碗、锤子
4.颜料、喷瓶
5.场地、绳子、夹子
活动过程
教学过程幼儿行为预设指导要点评析
一、故事导入大班孩子天
1.回忆《田鼠阿佛》的故事。性就喜欢收
提问：你们还记得田鼠阿佛发生在秋天。开放性提问引发集身边的材
吗？它的故事发生在什么季阿佛他收集了阳幼儿回忆，结合举料，涂涂画
节？他在秋天做了一件什么事光、文字还有色例联想秋天有色画、粘粘贴贴
情？彩。彩的东西。进行艺术创
2.回顾秋天的所见所闻。作，张老师能
提问：你会在秋天收集到哪些石榴的红色、橘子顺应孩子的
色彩呢？的橙色、大栗的棕需要，将美术
二、创作秋天的手帕色……课堂带出教
1.出示自然物艺术作品，了解室，走进自
多种作画方式。然，让孩子们
提问：你看到了什么？猜一猜在欣赏作品和介全身心的与
他们是怎么制作出来的？用到绍材料的过程中，自然互动。又
了哪些材料呢？看到有树叶、颜了解作画工具和能将自然物
小结：是呀用敲一敲、印一印、料、花朵……多种作画方式。带进课堂、放
喷一喷的方法我们可以把秋天
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