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自考小学教育往年真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.提出“白板说”的教育家是（）

A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐

2.我国最早实施义务教育的学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

3.教学过程的中心环节是（）

A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

4.班主任工作的中心任务是（）

A.组织建立良好的班集体B.促进班集体全体成员的全面发展

C.了解和研究学生D.做好个别教育工作

5.小学阶段设置课程的特点是（）

A.分科课程为主B.分科与综合相结合C.综合课程为主D.活动课程为主

6.学生学习的基本特点是（）

A.接受性B.间接性C.方向性D.连续性

7.以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（）

A.学科活动B.文学艺术活动C.科技活动D.社会活动

8.教师职业道德的核心是（）

A.热爱教育事业B.关爱学生C.团结协作D.为人师表

9.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程

10.小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）

A.感知能力不成熟B.注意能力不健全C.记忆能力不深刻D.思维能力有欠缺

多项选择题（每题2分，共10题）

1.小学教育的基本特征有（）

A.基础性B.全民性C.义务性D.全面性E.活动性

2.下列属于我国教育目的基本精神的有（）

A.培养劳动者是总要求B.要求德、智、体等方面全面发展

C.强调学生个性的发展D.教育与生产劳动相结合E.注重提高全民族素质

3.课程计划的构成要素有（）

A.培养目标B.课程设置C.学科顺序D.课时分配E.学年编制与学周安排

4.教学方法选择的依据主要有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况

D.教师自身的素养E.教学时间和设备条件

5.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理E.自主管理

6.下列属于小学生观察力发展特点的有（）

A.目的性增强B.顺序性提高C.精确性增加D.深刻性发展E.概括性提高

7.影响小学生心理健康的因素有（）

A.生物因素B.心理因素C.社会因素D.家庭因素E.学校因素

8.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.连续性D.广延性E.长期性

9.下列属于小学课外活动特点的有（）

A.自愿性B.灵活性C.实践性D.自主性E.多样性

10.教育心理学对教育实践具有（）作用。

A.描述B.解释C.预测D.控制E.评价

判断题（每题2分，共10题）

1.教育在人的身心发展中起决定作用。（）

2.学校教育制度是国民教育制度的核心。（）

3.教学就是教师讲、学生听的这样一种信息传输过程。（）

4.班级授课制不利于因材施教。（）

5.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）

6.品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。（）

7.小学生的思维正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段。（）

8.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）

9.课外活动是课堂教学的延伸。（）

10.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述小学教育在义务教育中的地位。

小学教育在义务教育中具有基础性、普及性、强制性的地位。基础性体现在为学生后续发展打基础；普及性要求全体适龄儿童都能接受；强制性是由义务教育性质决定，必须依法实施。

2.简述教学过程的基本规律。

教学过程的基本规律有：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

3.简述班主任了解和研究学生的方法。

方法有：观察法，在自然状态下观察学生表现；谈话法，通过与学生交谈了解情况；书面材料分析法，分析学生的成绩、操行评定等材料；调查访问法，向其他任课教师、家长等了解学生。

4.简