《“绳”采飞扬》幼儿园班本课程教学PPT课件.pptxVIP

“绳”采飞扬大班班本课程

教学内容大班班本课程《“绳”采飞扬》教学内容，适配大班幼儿，以实物展示导入（呈现彩色跳绳、编织绳、麻绳等不同材质的绳子，搭配轻快的背景音乐），提问“这些绳子摸起来有什么不一样？它们能用来做什么呀？”引发互动，搭配含各类绳子、剪刀（教师辅助用）、彩珠、贴纸的教学工具包，核心目标是“识绳子、玩绳子、创绳艺、享乐趣”。教学分四方面：一是感官认知，让幼儿触摸不同绳子（感受跳绳的光滑、麻绳的粗糙），观察绳子颜色与粗细，用语言描述“红色绳子细细的”“麻绳摸起来毛毛的”；二是趣味游戏，组织绳子游戏：“跳短绳”（练习双脚跳）、“绳子变变变”（用绳子在地上摆成圆形、三角形），锻炼肢体协调性；三是创意创作，分两组活动：一组用彩绳串彩珠做“小手链”，一组用贴纸装饰绳子制作“挂饰”，教师协助修剪绳子，感受“绳子能变艺术品”；四是分享总结，组织幼儿展示作品，教念童谣“彩色绳，真神奇，跳一跳，摆造型，串珠子，做挂饰，我们动手真开心”，讨论“家里的绳子有什么用（如绑东西）”。尾声布置“家庭小任务”，鼓励家长和幼儿用绳子玩“翻花绳”游戏，增进亲子互动。教学以“游戏化+创作式”为核心，帮助幼儿了解绳子特性，提升动手与协作能力。

目录课程缘起课程目标课程网络图课程实施与反思

第一部分课程缘起

在一次户外活动的时候，老师让孩子们练习跳绳，有的孩子开始在互相讨论、比较自己的绳子，有的说自己的绳子是塑料做的，有的说自己的绳子是麻绳做的，有的绳子重、有的轻；还有的孩子在互相拉绳拔河......《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域明确指出：“大班幼儿能够连续跳绳”。因此，根据幼儿的兴趣及绳蕴含的教育价值，我们开展了这一主题的班本课程。课程缘起

第二部分课程目标

1.能熟练地进行跳绳的动作，并在原来的基础上进行两个及两个以上的连续跳绳动作。2.探索绳子的多种玩法，通过思考跳绳的其他玩法，发展创造思维能力。3.通过跳绳，增加幼儿的身体协调性，知道跳绳对人体身体的好处，养成爱跳绳的好习惯，增加免疫力。4.认识各种各样的绳子，并拓展多种绳子的玩法，并对绳子这样低结构的材料进行想象创编。课程目标

第三部分课程网络图

课程网络图

第四部分课程实施

“绳”秘莫测-现状调查

“绳”秘莫测-现状调查

“绳”秘莫测-遇到的困难“我的绳子好长呀，总是会缠在一起打结。”“我费了很大的力，但总是跳不过去”“老师跳绳太难了，我好几次被绳子打到，好疼呀！”“每次刚跳完几个就感觉身体好累呀，我根本坚持不下去……”我的绳子经常会打到旁边的小朋友。跳绳的时候我总是要断掉，怎样才能连续跳？

“绳”秘莫测-跳绳有方通过观看跳绳视频、向老师学习、向会的小朋友学习......

“绳”秘莫测-跳绳有方

“绳”秘莫测-跳绳有方孩子们知道了跳绳的步骤：1.跳绳之前把绳子拉直，就不容易缠住脚。2.听到绳子落地的声音再跳，才能跳过去。3.跳过去后不要停下来，手继续甩就能连贯的跳绳。4.绳子可以靠在小腿，双手向前拉绳子，也可以把绳子拉直。孩子们与老师一起总结的跳绳小妙招：1.不穿拖鞋跳。2.用适合自己长度的绳子跳。3.不在凹凸不平的地上跳。4.不穿裙子跳。5.不拥挤在一起跳，保持距离。6.每天多练习。

“绳”采飞扬语言活动《绳子的故事》俗话说：兴趣是最好的老师。如何提高幼儿对跳绳的兴趣，就是老师的有效策略之一！

“绳”采飞扬语言绘本《我会跳绳了》孩子们从绘本《我会跳绳了》学习跳绳的方法，感受跳绳是件轻松快乐的事。

“绳”采飞扬为了让幼儿在轻松愉悦的故事中感受跳绳的乐趣，教师在阅读区投放相关的绘本。根据画面内容进行猜测，在阅读绘本的过程中发现跳绳带来的乐趣，并愿意和他人进行分享。

“绳”采飞扬利用一些有趣的绘本，通过了解绘本里主人公学习跳绳的经历，体验跳绳这项运动的奇妙。孩子们通过绘本阅读，可以帮助他们爱上跳绳，明白跳绳的好处。

“绳”采飞扬美术《出“绳”入画》幼儿玩跳绳的兴趣越来越大，康康从小就想当一名发明家，他告诉同伴们：“未来的绳子一定更神奇，我们一起来设计更厉害的绳子吧。”最后，幼儿开展了“未来绳子设计大赛”，在想想、画画中，给予了这项运动未来的规划。

“绳”采飞扬

“绳”采飞扬美术《跳绳的我们》跳绳时光中发生着很多“酸甜苦辣”的小故事，孩子们分享着、记录着、体会着、改变着、成长着。有学会跳绳的喜悦，有被绳子绊倒的难过，有总甩不过绳子的苦恼，有被伙伴超越的急躁。每个孩子都有属于自己的跳绳故事。孩子们拿着画笔聚精会神地画着自己和小伙伴们一起跳绳的样子，完成后孩子们互相开心的分享自己的作品。

“绳”采飞扬健康《“绳”气十足》绳子的玩法多种多样，那如果尝试