幼儿园中班语言《小花籽找快乐》.pdfVIP

小花籽找快乐

活动目标：

1.理解故事内容，学习句式：快乐，快乐，我为大家大家喜

欢我。丰富词汇：快乐、温暖。

2.大胆想象，能用连贯的语言表述自己的意思。

3.懂得去帮助别人，只有帮助别人，自己才会快乐。

活动准备：

太阳公公、小鸟、蜜蜂、青蛙的大幅贴图。

活动过程：

一、导入

师幼一起互动做《幸福拍手歌》。

师：孩子们，刚才跟着音乐一起玩拍手歌，看到你们满脸的笑容，

真快乐呀！你们快乐吗？那么什么是快乐呢？

预设幼儿回答：开心的事情，有好事情。

师小结：你们都说的很好。今天，老师带来一个朋友，看，它是

小花籽，我们和小花籽问好，现在小花籽要给大家讲一个关于它去找

快乐的故事，我们一起来听一听。

二、分段讲述故事

1.倾听故事前半部分（从开头到小蜜蜂说、、、、我为大家采蜜，

大家喜欢我）

师：孩子们，小花籽在寻找快乐的路上遇到了谁？

预设幼儿回答：太阳、小鸟、蜜蜂。

追问：它们是怎么说的？

2.看教具演示，再次欣赏故事的前半部分。

教师一边演示挂图及教具，一边引导幼儿尝试用作品中的语言比

较完整的回答提问。

预设幼儿回答：小鸟说：快乐，快乐，我给大家唱歌，大家喜欢

我。小蜜蜂说：快乐，快乐，我为大家采蜜，大家喜欢我。

师：孩子们，太阳为什么快乐？

预设幼儿回答：它给大家阳光和温暖。

追问：温暖是什么意思呢？

师：说的真好，让人觉得心里很暖和。你能大胆勇敢的回答问题，

来，我们拥抱一个，老师也给你鼓励和温暖。那么小鸟、小蜜蜂为什

么快乐呢？

预设幼儿回答：小蜜蜂为大家采蜜，让人们可以喝上甜甜的蜂蜜，

所以它很快乐。

师：说的真完整，你还用了一个好听的词语“甜甜的”，真棒！

吃了甜甜的蜂蜜，会让人心情愉悦、快乐。你还有想说的，你说。

预设幼儿回答：小鸟说，我给大家唱歌，大家喜欢我。

师：是呀，优美的歌声也能给人带来快乐。

3.出示蝴蝶、小猫图片，引导幼儿学说“快乐，快乐，我为大家

大家喜欢我”

师：孩子们，小花籽走着走着，它看见了蝴蝶，它会怎么问呢？

蝴蝶又会怎么说呢？请你说

师：还没有想好，没事，想好了再告诉我哦。你想好了，请你来

说。

预设幼儿回答：蝴蝶说，我可以在天空中飞来飞去，大家喜欢我。

师：是的，蝴蝶喜欢在天空中飞来飞去，像是在跳舞，谁能用故

事里的对话句式，更完整的说一说。

预设幼儿回答：蝴蝶，你快乐吗？蝴蝶说：快乐快乐，我为大家

跳舞，大家喜欢我。

师：我们把掌声送给它，它不仅能用响亮的声音回答，还能用完

整的句式说出小花籽和蝴蝶之间的对话。

师：出示小猫图片，孩子们小猫喜欢干什么呢？小猫喜欢吃鱼、

捉老鼠，你们觉得小猫做哪件事情会让大家带来快乐呢？大家都认为

是捉老鼠，那我们一起来问问看。

师幼一起回答：“小猫，你快乐吗？”快乐快乐，我为大家捉老

鼠，大家喜欢我。

小结：小动物们都找到自己的快乐，那么，小花籽有没有找到快

乐呢？我们继续往下听故事

4.倾听故事后半部分

师：小花籽最终找到快乐了吗？它是请谁帮忙的？

预设幼儿回答：它请风姑娘帮忙，

追问：风姑娘是怎么帮忙的？它带小花籽飞过了哪些地方？

预设幼儿回答：你听的很仔细，风姑娘带着小花籽飞过草地、田

野、高山。

师：最后，小花籽变成了什么？

预设幼儿回答：小花籽掉到泥土里，春天来了，小花籽发芽了，

长出绿绿的叶子，开出美丽的花，小动物们都来玩。孩子们，你们觉

得小花籽为什么觉得快乐呢？

预设幼儿回答：它变成漂亮的花。小花籽长成漂亮的花，把光秃

秃的地方变成大花园，很多小动物都找他玩，大家都喜欢它。

师：是呀，小花籽说：快乐快乐，我为大家开满鲜花，大家喜欢

我。

小结：小花籽找到了自己的快乐，很开心，让我们一起跟着小花

籽一起完整的来听一听这个故事吧！

二、配乐完整欣赏故事

师：小花籽找到了快乐，你们快乐吗？老师这里有你们之前画的

关于快乐一天的画，请你找到自己的画，来说一说自己快乐的事情。

预设幼儿回答1:成成那天和我一起玩玩