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自主招生江苏省苏州市面试题(小升初)模拟试题集详解

面试问答题（共20题）

第一题：

如果天空变黑了，会发生什么？

答案与解析：如果天空忽然变黑，首先你需要谨记的是，这个情况可能是短暂的光照条件变化，如云层厚厚的遮挡直射阳光，也可能是严重的自然灾害，如沙尘暴、森林大火、大规模火山爆发等。

应对措施：

检查家庭备用电源，保证光源和安全设备可以工作。

必要时主动联系媒体和政府部门，获取必威体育精装版信息和安全提示。

保持原始状态的记录，以便调查可能的污染原因。

科学解释：在自然的过程，大气中的水蒸气、灰尘和小颗粒可能会暂时地阻挡阳光的传播，导致天空突然变黑。这通常短暂并且是局部的，并非地球上的整体变化。

理解影响：分析此种状况对经济的潜在冲击，例如交通停顿、公共聚会的延期等，以及对人体影响，必要时应遮光以保护视力。

战略思考：思考如何能提前预防和应对这一情况，包括建立更加完善的预警系统、开展环境监测工作以及提升应急处理和响应能力。

在面试中这样的问题旨在考察学生的科学认识、逻辑推理能力以及应对突发状况的成熟程度。回答此类问题时，应以客观事实为基础，综合运用逻辑思维和创造性思考来解决问题。

第二题

请你用简洁的语言描述一下什么是“摩擦力”？并举例说明它与我们的生活有什么关系。

答案：

摩擦力是两个互相接触的物体，在相对运动或相对运动趋势时，产生的一种阻碍相对运动的力。它是日常生活中非常常见的一种力。

摩擦力的关系主要体现在以下几个方面：

有利方面：

使我们能够行走和运动：我们走路时，脚会与地面产生摩擦力，这个摩擦力使我们能够向前行走，如果没有摩擦力，我们会打滑无法前进。

使物体保持静止：放在桌子上的书本，由于受到桌子的摩擦力，可以静止不动。

工具的使用：例如，用胶带粘东西，就是利用了胶带与物体之间的摩擦力。

不利方面：

增大运动阻力：车辆在行驶时，会受到来自地面的摩擦力，这个力需要发动机克服，从而消耗能量。

物品磨损：例如，鞋底的磨损，就是由于走路时与地面产生的摩擦力造成的。

解析：

这道题考察学生对日常生活中常见物理现象的理解和描述能力。学生需要能够准确地定义摩擦力，并举例说明其产生条件和作用。同时，学生还需要能够分析摩擦力在生活中的利弊，体现其辩证思维能力。

定义准确：学生需要对摩擦力的定义有一个清晰的理解，包括产生条件（相互接触、相对运动或相对运动趋势）、方向（与相对运动或相对运动趋势方向相反）和效果（阻碍相对运动）。

举例恰当：举例要贴近生活，能够清晰地说明摩擦力的存在以及其作用。例子要具有代表性，能够涵盖摩擦力的不同方面，例如有利方面和不利方面。

分析深入：学生需要对摩擦力的作用进行深入分析，不仅要描述现象，还要解释原因，例如为什么摩擦力能让我们行走，为什么摩擦力会导致磨损等。

语言简洁：学生需要用简洁明了的语言进行描述，避免使用过于复杂的术语，能够清晰地表达自己的观点。

通过这道题，可以考察学生的观察能力、分析能力、表达能力和科学素养，为他们未来的学习和发展奠定基础。

第三题：

谈谈你对学习的态度和习惯。

答案：我对学习的态度是积极主动的，我会把学习当作一种乐趣，不断探索新知识，提高自己的能力。我的学习习惯是定时复习，做好笔记，善于总结归纳，遇到不懂的问题会主动向老师或同学请教。同时，我也注重课堂学习与课外实践的平衡，通过参加各种活动，提高自己的综合素质。

解析：这道题目旨在了解学生对学习的态度和习惯，从中判断学生是否具备良好的学习方法和习惯。学生在回答时，应该突出自己的学习态度是积极的，乐于学习，同时介绍自己的学习方法和习惯，如定时复习、做好笔记等。此外，学生还应该表现出自己善于向他人学习，注重课堂学习与课外实践的平衡，以展示自己全面发展的素质。

第四题

答案及解析：

答案：

了解比赛要求和规则：

首先，我会仔细阅读比赛的官方通知，了解比赛的具体要求、时间、地点、参赛对象等。

了解比赛的评分标准，例如内容创意、表达能力、现场互动等。

选择与“科学家精神”相关的主题：

我会选择一个与科学探索、科学发现或科学精神相关的主题，如“科学发现的乐趣”、“科学精神的传承”等。

搜集相关资料和灵感：

通过查阅书籍、网络资源、采访科学家等方式，搜集与所选主题相关的资料和灵感。

整理这些资料，形成一个清晰的大纲，以便在比赛中有条不紊地展开演讲。

准备演讲稿：

根据大纲，撰写一篇结构清晰、内容丰富的演讲稿。

演讲稿应包括引言、主体和结尾三部分。引言部分要吸引听众的注意力；主体部分详细阐述主题；结尾部分总结要点并强调科学精神的重要性。

多次练习和修改：

在家里或学校进行多次模拟演讲，不断调整语速、语调和节奏。

邀请同学或老师听我演讲并提供反馈，根据反馈进行修改和完善。

关注现场互动：

在比赛现场，积极与听众互动，回答他们的问题，增强