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摘要
《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)的颁布,标志着基础教育
英语课程改革全面进入核心素养时代。初中英语阅读教学与初中学生英语学科核心素养
的培养紧密相连。研究者调查发现目前在英语阅读教学中存在一些问题:学生对英语阅
读的兴趣不高,缺乏学习自信心。学生在英语阅读课堂中学习努力,但是学生整体英语
阅读能力不高。在新课标中,明确提出了“教-学-评一体化”的理念,为初中英语阅读
教学提供一种新的路径。
本研究主要有两个研究问题,问题1:新课标背景下,教-学-评
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