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高中化学教学过程中三重表征思维培养的案例分析与启示论文.docx

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    高中化学教学过程中三重表征思维培养的案例分析与启示论文

    摘要：本文通过案例分析，探讨了高中化学教学过程中三重表征思维的培养策略及其启示。文章以具体案例为依据，分析了三重表征思维在化学教学中的重要性，以及如何在教学实践中培养学生的三重表征思维。

    关键词：高中化学；三重表征思维；案例分析；启示

    一、引言

    （一）高中化学教学过程中三重表征思维的内涵与价值

    1.三重表征思维的内涵

    在高中化学教学中，三重表征思维是指将化学知识以宏观、微观和符号三种不同层面进行表征和呈现的教学方法。宏观层面关注化学现象和实验操作，微观层面探讨物质的内部结构和性质，符号层面则运用化学方程式、模型等表达化学概念。这种思维方

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