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利用课堂教学与实践环节培养学生的社会适应能力
前言
除了教师的评价与反馈，学生的自我评价和反思也是提升思政教育效果的重要途径。教师可以鼓励学生通过撰写自我评价报告、参与班级讨论等方式，对自己的思想政治表现进行自我审视和反思。在这一过程中，学生能够更加明确自己的责任与使命，促进他们对会计职业的深刻理解，进而增强其社会责任感和担当意识。
构建会计专业课程与思政教育的融合机制要求教师团队在跨学科合作上进行积极探索。会计专业教师和思政课程教师应加强沟通与合作，形成教育合力。例如，在设计教学内容时，思政课程教师可以与会计专业教师共同商讨，将思政教育元素融
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