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有趣的叶脉（综合活动）
活动形式：小组活动
活动目标:
1.利用材料对树叶的叶脉进行拓印，体验神奇。
2.在活动中学习拓印方法，并注意保持桌面的整洁。
活动准备：
1.拓印树叶用的颜料、泥工板，圆柱形积木。
2.《香樟树叶脉什么样》的记录单、笔、胶棒、香樟树叶若干。
3.叶脉书签、叶脉图片、以及其他园内幼儿常见的树叶等
4.幼儿已经观察过落叶的现象，捡拾过落叶。
活动过程：
1.谈话引出拓印的内容。
教师：叶子落下来了以后，时间久了会怎样呢？我们把这些美丽
的香樟树叶留个影。
2.用油泥拓印梧桐树叶，引出叶脉。
（1）教师介绍颜料拓印梧桐树叶
（2）幼儿操作，用颜料拓印树叶
（3）教师：你发现了什么有趣的事情？为什么会有许多细线呢？
这些细线是什么？（叶脉）是否每片树叶都有这样的细线呢？
3.观察梧桐树叶叶脉，探索其结构。
（1）幼儿猜测并绘画叶脉。
（2）集体交流自己的想法。
（3）细致观察实物。
（4）观察梧桐树叶脉的图片（PPT或实物）。
（5）再次绘画叶脉并交流自己的发现。
4.讨论叶脉的作用。
教师：为什么梧桐树叶脉长的像一张网？为什么会粗细连在一
起？一直生长到叶片的各个部分？叶脉有什么用？
5.拓展
教师：除了梧桐树叶长有叶脉，其他的树叶也有叶脉吗？这里还
一些其他的树叶，我们再看看，他们也有叶脉吗？观察一下他们的叶
脉是怎样生长的？和刚才看到的梧桐树叶一样吗？
小结：树叶的形状不同，叶脉生长的形状也会不同，但是他们都
会有叶脉，叶脉可以帮助树叶输送养料和水分，还可以起到支撑树叶
的作用。
教学反思：
活动中用颜料拓印树叶引起幼儿兴趣，发现叶脉。幼儿利用零散
的经验猜想预测，引发进一步探究的兴趣。再到运用实物进行有目的
的观察指导，观察树叶真正的叶脉，到再次绘画观察记录，将观察一
步一步的进行深入引导。教师利用自然物进行观察，是幼儿身边常见
的东西也有一种亲近感，更能引起幼儿的观察兴趣。在这样的过程中，
引发孩子的参与性与积极性，同时孩子的观察力，主动探究的欲望得
到提升。
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