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高中生物课——智能楼梯扶手与生物力学结合研究论文
**摘要**：本文旨在探讨高中生物课程中智能楼梯扶手与生物力学结合的研究，通过分析当前高中生物教学中存在的实际问题，提出将智能楼梯扶手技术引入生物力学教学的具体方案。研究认为，这种结合不仅能提升学生的实践操作能力，还能增强其对生物力学原理的理解和应用。本文从教学资源匮乏和学生学习兴趣不足两个方面提出问题，并详细阐述其具体表现及影响，为后续的教学改进提供理论依据。
**关键词**：高中生物、智能楼梯扶手、生物力学、教学资源、学习兴趣
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**一、问题的提出**
（一）1.教学资源匮乏导致生物力学实验难以开展
在当前高中生物教学中，生物力学作
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