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高中数学核心素养培养的实践探索:数学文化传承与创新论文
摘要:本文旨在探讨高中数学核心素养培养的实践探索,分析数学文化传承与创新的重要性。通过背景分析,提出在当前教育背景下,如何将数学文化融入高中数学教学,培养学生的核心素养,为我国数学教育改革提供有益借鉴。
关键词:高中数学;核心素养;数学文化;传承;创新
一、背景分析
(一)数学文化在高中数学教育中的传承
1.数学文化的内涵丰富,具有很高的教育价值
数学文化作为一种独特的文化现象,不仅包括数学知识、数学方法,还包括数学思想、数学精神。数学文化的内涵丰富,具有很高的教育价值。在高中数学教学中,传承数学文化有助于激发学生对数学的兴趣,培养学生
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