集合的含义及表示.pptVIP

结论二：价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用正确价值观作出正确的人生选择错误价值观作出错误的人生选择对社会作出贡献价值观人生误入歧途2.价值观的导向作用（1）价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用.①价值观影响着人们对事物的认识和评价；②价值观影响着人们改造世界的活动。（2）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛价值与价值观（1）价值的基本含义（2）人的价值在于创造价值（3）对人的价值的评价标准（1）价值观的基本含义（2）价值观的导向作用A.对人们认识和改造世界的活动具有导向作用B.对人生道路的选择具有导向作用人的价值价值的导向作用课堂小结体验与感悟观看以下新闻大学生救人溺亡捞尸者牵尸谈价.mp4以记者身份采访身边的人对这一事件的看法并作出自己的评价大学生救人溺亡续长江边上打捞尸体已成产业.mp41.爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了‘自我’。”对这句话的正确理解是（）A.人生价值的大小是看社会对他满足的程度B.人生价值的大小取决于自我价值实现的程度C.人生的真正价值在于完善自我D.人生的真正价值在于对社会的贡献巩固与提高2.马克思说过：“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。从历史唯物主义角度看，这段话说明（）A.主观能动性的发挥受主客观因素的制约B.价值观人皆有之C.不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观D.社会意识对社会存在具有能动的反作用3.哲学上讲的价值是（）A.凝结在商品中的无差别的人类劳动B.阳光、空气等满足人的需要C.人们关于事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准D.事物对人的积极意义4.雷锋有一句名言：“我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活得更美好。”这句话体现了()A．每个人活着都是为了他人B．人活着就是为了自己C．人的价值就在于对社会的贡献D．人只有社会价值而没有个人价值做一个高尚的人一个纯粹的人一个有道德的人一个脱离了低级趣味的人一个有益于人民的人——毛泽东??一学习目标二知识铺垫三知识引入四知识创新五知识强化六知识总结一学习目标二知识铺垫三知识引入四知识创新五知识强化六知识总结一学习目标初步掌握用列举法和描述法表示集合的基本方式和一般规则.能够根据实际问题选择合适的方法来表示集合.能够在理解问题数学本质的基础上把数学语言准确的转化成自然语言.体会数学语言严谨性和逻辑性,要逐渐养成严密的思维习惯.一学习目标二知识铺垫三知识引入四知识创新五知识强化六知识总结二知识铺垫简要回顾一下上节课所学内容：集合、元素与集合的关系.练习判断一下元素的全体能否组成集合？地球上的四大洋；方程(x-1)(x+2)=0的所有实数根；小于10的正偶数；不等式x-7＜3的所有的解.根据集合元素的特点，可以判断出以上四例都可以组成集合，我们除了用自然语言表示集合外还可以用数学语言来表示集合.一学习目标二知识铺垫三知识引入四知识创新五知识强化六知识总结三知识引入练习一下我们可以把“地球上的四大洋”组成的集合表示为“{太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋}，把“方程(x-1)(x+2)=0的所有实数根”组成的集合表示为{1，-2}；把“小于10的正偶数”组成的集合表示为{2，4，6，8}.象这样把集合的元素一一列举出来，并用花括号“{}”括起来表示集合的方法叫做列举法.既然是“一一列举”那么能不能用列举法表示元素无限多的集合，即无限集呢？一学习目标二知识铺垫三知识引入四知识创新五知识强化六知识总结三知识引入我们不能用列举法来表示不等式x-7＜3的解集，因为这个集合的元素是列举不完的.但是我们可以用这个集合中元素所具有的共同特征来描述.用集合所含元素的共同特征表示集合的方法称为描述法.具体方法是：在花括号内先写上表示这个集合元素的一般符号及取值（或变化）范围，再画一条竖线，在竖线后写出这个集合中元素所具有的共同特征.123一学习目标二知识铺垫三知识引入四知识创新五